「そうね(🔍)、(🦃)――」
「こないだ、重田(tián )の(🐿)父か(🎁)ら、千ちゃ(🌓)んのお父(📫)さん(📛)に、(🏔)気(🏹)をつけていただくように、話(🎛)してもらってはありますの。」(🥀)
「あた(📝)し、やっぱりま(🛑)わり道(dào )した(🛠)方がいいと思うわ。」
五(wǔ(🤝) )六分もたつと、朝倉先生は手紙を書(🚅)き(🐌)終え(🥡)て、(✌)自分も縁側に(⛷)出(🗾)て(👐)来(🖊)(lá(🦄)i )た。
「一心(💸)橋を(🐱)渡らないで帰ることに(⛰)するわ。少(shǎo )し(📦)まわ(💉)り道をすればい(🐍)いんだ(🗼)から。」
「そうか。じゃあ君(⛅)(jun1 )はきょ(🌽)うここに来る(🚀)んじゃなかったね。今度(🖋)の(🚝)こ(🍞)と(❗)がす(🚻)っかり(🛑)片づくまでは、これ(🛏)か(🕐)らも君は来な(🈶)い方がいい(🏡)よ。君(🤢)(jun1 )ばかりじ(🌒)ゃない、新(🙆)賀(hè(🦑) )や梅本やそ(💯)のほか(🌺)の連(💎)中(🔌)も同じだ。君のお(💰)父(fù(🐜) )さ(📼)ん(♒)にも、当分(fèn )お出(chū )で下(🐈)さらんように(🌹)言っ(🗡)て(📥)おいてくれたまえ。」
と、何度もうなずいた。そして、
み(🙉)んなの頭(⏩)には五年まえの雨天(☔)体操場(👵)における(🗽)恐ろ(🚵)しい光景がま(🔗)ざまざとよ(🛴)みがえ(😪)って(🚨)来た。そ(🐘)の(⬛)時の(😈)次郎(láng )の英(yīng )雄(🐑)的な(❣)態度は(🐸)、(✏)忘れ(💭)よ(🍞)うと(🌱)しても(⛱)忘れ(🌏)ら(⚽)れ(🦆)ない記憶(🔉)である。また、これはみんなが実際に見たわけでは(💦)なかった(🏑)が、「三(🙅)つボタン」(🥃)と(😛)いう綽名(🕎)のあった始(shǐ )末(😔)におえ(😑)ない五年生の室(🤽)(shì )崎を相手(🧟)(shǒu )に、次郎(láng )が死物狂(kuáng )いの喧嘩を(✉)やって少しも(🚙)ひけをとらなかったという話(huà )は、あまり(🍣)にも(⏪)有名であり、雨天体(🌓)操場(chǎng )の記憶ととも(🏊)に、自然、それも(🍿)みん(🗨)な(🏴)の(🎲)頭(🔑)によみがえって来な(🥓)いわけはなかった(🔓)。
朝倉(cā(🚗)ng )先生(🛤)の声は低かったが、めずらしく憤(fèn )りにみ(✌)ちた声だっ(⛓)た。次郎は(🍰)、さっき自分が街角(🧒)に(🚄)立って考(📋)えている時、変に(🚱)じ(🏫)ろじろ自分(🏈)の顔を見(🥡)て、二(🙌)度ほどそ(🦆)ばを通りぬ(🏝)けた四十近(💟)くの男のことを思い(🖤)起した。
「そりゃあ(🏼)、思うでしょう。」(🦇)
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