「いったい、何(📯)というんだい(🌭)、そいつの名(míng )は?」
恭(🚳)一は次(cì(🧤) )郎と大(dà )沢の顔を見(🥚)(jiàn )くらべながら、答えた。大(🤗)沢(📨)は立(🐭)(lì )ったまま、それをきいていたが、に(❕)っ(🅿)こ(🦍)り笑って、ま(🥑)た腰を(🕺)おちつ(💃)けた。
彼は、一年生の全部とはいかなく(🛶)とも、少(shǎ(🌫)o )く(🤬)とも(💂)彼の(✝)組(🖊)(zǔ )の(📃)生(shēng )徒だけでも、彼と同じ(㊙)気持になっ(🚝)ても(🕋)らうことを、心から望(🤞)ん(♈)でいた。彼はある日、五六名(míng )のものに真剣にその気(🎴)持(🐀)を(😨)話し(👙)てみた。しかし、誰も(🍌)が反(fǎn )対(duì )も(🎾)し(🚙)な(🐚)ければ(📀)賛成(💽)(chéng )も(😉)し(🌇)な(🥤)かった。落(😍)(luò )第して(♏)同じ一(yī(🙂) )年(nián )に(🚥)と(🔬)ど(💦)まっ(⛓)ていた一(💼)生(🍤)徒などは(🐂)、嘲るように(🛎)「ふふ(⛽)ん」と答(😳)えた(🗯)きりだった。で(🍲)、彼(⛸)はそれっきり、誰にもその(🔑)こ(🔐)とを言わなく(😧)なってしまっ(🌦)た(👓)。
三つボタンがはた(📇)から(🔪)口(💷)を出(chū )した。
「しかし(🌱)喧嘩(🦎)したって、かないっこない(🤲)ぜ。それに(💟)、あんな連(💦)中を相手にしたって、つ(💦)ま(🧦)らんじゃ(🎺)ないか(📂)。」
大(🐥)沢にし(👁)ては、めずらしく激越(🚂)(yuè )な調(🛐)子だった。みんなは鳴(🤭)(míng )りをしずめて聴(🥗)いていた。
「うむ、新(xīn )入(⌚)生のために(👘)戦(zhàn )うつもりだっ(🖲)た(🥨)んだね。」
と、大沢(📠)はその生徒を(😮)見て、
俊(👓)亮は、次郎が学校から(🍩)帰って(🌲)くる(🕯)と、待ちかねて(🗃)いたよ(🚾)うに、彼(bǐ )にその(🕒)葉(🦒)書(shū )を見(jiàn )せた。そして、(🔝)久方(🆘)ぶりに彼の頭(👲)を(🎹)かるくぽんとたたいた。
「そんな(😩)けち(🛃)なこ(🍉)と(🍿)を考えるのは(💚)、よせ。僕ら(✝)は、四(🐠)年とか五年(nián )とかいうことに(🌰)こ(🌹)だ(🔱)わる必要(yà(🛰)o )はないん(🦆)だ。それよ(👦)りか、一(⚾)年から五(🏯)年(niá(🥜)n )ま(💣)で(🛺)の(✳)正(zhèng )しい生徒が、縦たてに(🖥)手を握(wò )りあうことが大切じゃな(🥙)いか(🌓)。本(běn )田の(㊙)弟も、そ(💷)の正しい(🤟)生徒の一人だ。だから(👈)僕(🚖)らはそれをバックし(🐲)ようと(😶)言うんだ。……(😭)四(🕝)年(⏰)生(shēng )にだっ(💖)て、(🔜)つ(🎄)まらん奴はいくらも(🧑)居る。――僕ら(🕍)は――(💿)少(shǎ(🎥)o )くとも僕だ(👒)けは―(🔌)―そんな奴とは手(🚘)を握りたくない。そん(➰)な奴(🈲)と手(shǒu )を(㊗)掘って、(🏪)五(🛏)年(nián )生に対抗した(🌨)って、(💧)それが何にな(🐢)るんだ。」
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