(🥊)と、先生は(🚤)、か(🙀)なり間(jiān )をおいてから、つづけた(👫)。
「そ(🏓)うかもしれませ(🤢)ん。しかし、それはやらな(〽)いほうがいいでし(🥓)ょう。板木ばんぎで(📵)起きる約束(🌧)やくそ(🚉)くをし(🖐)たんで(📧)すか(📘)ら。」
次郎(✖)が、い(📒)ぶかりな(🧜)が(🕝)ら戸をあ(📢)けると、そこには大河無門(🕳)が立(😦)っていた。
(🌾)次郎(🖌)は、自分の(🌊)責任である二つ(⏰)の(🎅)室の掃(sǎo )除を(⤵)終(😿)わると(🏿)、す(👛)ぐ便所掃除の手伝いに(🛀)行った。これは、(🗒)かれが(🍂)助手(shǒu )として塾生活をはじ(🎩)めた当初(🐺)からの、一つ(😀)の誓ちか(🗻)いみたように(⏫)なってい(😆)たのである。
「田川君のほ(🏜)かにも、まだよく納(🦉)(nà )得(🚍)がいかな(🐴)いでいる人がたく(🌃)さ(🖕)んあるだ(🌷)ろ(🥙)うと思うが、(🦔)そ(🌆)うした根(gēn )本(🤢)問題については、こ(🥋)れから何度でもむ(🐭)しかえして話しあ(👗)う機会(huì(🥚) )があるだろう。そこで、(🕚)それ(🔌)はい(🕹)ち(🤨)お(📟)う(🤕)未解決のま(🏸)まにして、(🦄)ともか(🐵)くも具体的(de )な問題にはいるこ(💥)と(💠)にしょう。じゃあ、(🔴)時(shí )間(jiān )もおそく(🐍)なったし(😵)、(💜)私(sī(🖋) )のほうから(🔮)案(à(🔙)n )を出(👓)すこと(👝)にするよ。」
かれが、(🕘)便所に通ずる廊下の角(jiǎo )をまがる(💶)と、一段さ(🈹)がった(🧐)入(🤹)り口のたたきの上に立(lì(⛽) )って、何(🚯)かし(♟)き(👇)りと声高(gāo )こわ(📴)だか(💧)にが(❄)なりたてている(🐚)一(😦)人の塾(shú )生がいた。見ると、飯(fàn )島好造だった。
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