「こんな寒い時には、ぐいぐいはたら(😢)く(🛏)に限るよ。室長なんか(🕓)になる(⏩)もんじ(📟)ゃないね。」
「(⚫)先生は(👧)、(🚗)ぼくの(🛍)や(🎧)り(🥏)そこないを、どうし(🔖)てあからさ(😂)まに話し(🚂)てく(🍸)ださらなか(🏋)っ(🍫)たんですか。」
(🏷)先(🚠)(xiā(✖)n )生(shē(⏹)ng )は、次郎の顔(yá )を見(🅰)ると(🎶)、手帳を(🤖)ひら(🐔)いた(🚯)まま、たずねた。
(🕕)事務(wù )所にそなえつ(🎶)けてあった何枚か(🥤)の(🤗)東京地(dì )図(tú )は、(😿)すで(🐦)に二(èr )三(sān )目(mù )前から(⬜)各(🌆)室(shì )で引っぱりだこだった。土(😦)曜日(rì(💢) )の晩(🌵)に(⛳)は、(🎲)炊事(shì )部(bù )す(⛔)いじぶはみんなの弁当の献立こんだてをす(😙)るのに忙(🥜)し(🧦)かっ(😀)た(😏)。次(cì(🚥) )郎が道順(shù(🍰)n )の相談(🚠)のために、各室に引っぱりこ(✳)ま(🚤)れた(🎒)ことはいうまでもない。そして、(🍝)いよ(🆔)いよ日曜の朝食がすむと、二(èr )十(shí(🆔) )分(👅)と(🙆)はたたな(🕑)い(🐹)うちに(🕠)、塾内はもの音一つし(🎗)ないほど、しん(🌌)かんとな(🎚)って(🆎)しまった(✏)のである。
次郎は、そ(🌒)う言(yá(🎢)n )って、槌を柱(zhù(❇) )にかけ(🎍)、事務室(shì )のほうにかえりかけた(🚫)。す(🐀)ると、その時(shí )まで眉根ま(🚐)ゆ(🔴)ねをよ(🔁)せ(💕)るよう(🉐)にしてか(🐘)れの顔(🍋)(yá )を見(jiàn )つ(🚬)めてい(🕢)た大河が、急に、真(🐏)赤な(🔼)歯(chǐ )ぐきを(📢)見せ、にっと笑った。そして、
朝(🦀)倉(💥)(cāng )先(xiān )生は(🥊)、それっきり口をつぐんでいる。次郎はいよいよ(😲)不(💃)安だっ(📭)た(😔)。もし先生の話(👓)がそ(🎚)れで(✝)終(zhōng )わったとする(🤸)と(🆒)、大(⛹)河に(🌌)対して(🛹)はむろ(🖊)ん(🦇)のこと、あと(🌋)でほ(😠)んと(💐)うの(📴)ことが(🤟)わかった場合(hé )、(👩)他の塾生たちに対しても、この(🕟)ままでは決していい結果(guǒ(📂) )をも(🦉)たらさない(🌨)だろう。
(🙉)次郎は、いきな(🌕)りぴしりと胸に笞むちをあてられたような気がした(🕹)。かれの眼に(🎺)は、大(🕙)河(hé )の、今(jī(💑)n )朝のしずまりきっ(🅾)た静(jìng )坐(🔽)の姿(🤱)がひと(🍛)りでに(🤙)浮うかんで来(lái )た。むろ(🍬)ん、先生に返す(⏱)言葉は見(jiàn )つからなかった。先生は(🚼)、(🏘)する(🎰)と(🔁)、(🥉)微(🥂)笑び(👻)しょうしながら、
「先生(🕰)(shē(🥒)ng )もそうお感じでしたか。」
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