『トン/\ハタリ、(⛵)トンハタリ。』(✌)
六九 乘合馬(🌈)車(🆚)のり(🎣)あひ(😓)ば(🍀)し(🖤)や
言い(♎)忘(wàng )れたが、最初私は太郎(🐚)に二(èr )反たん(🈯)七畝せほどの田を(🍚)あて(✡)がっ(⛸)た。そこから十(shí )八俵の米が取れた。も(🏁)っとも、太郎から手紙で書いてよこしたように、(🚴)これ(🍷)は特別な農(🙇)(nóng )作(🐡)(zuò )の場(chǎng )合(hé(🐶) )で、毎(měi )年の収穫の(😲)例(😬)(lì )にはな(🚨)らな(🛰)い。二度目(💋)(mù )は、一反(fǎn )九(jiǔ )畝(mǔ(📒) )九歩(bù )ぶほどの田(🛠)(tián )を(🎮)あてがった。そ(🌖)う(👖)そう(🦆)は太(🗄)郎(🧢)一人の力にも(💅)及ぶまいから(🍫)、(🚏)このほうは(❤)あの子の村の友だちと二人の(🛬)共同(📿)(tó(🖍)ng )経営(yíng )とし(🌰)た。地(dì(🕎) )租(♌)、肥(fé(🎀)i )料(liào )、籾もみ(🐙)な(💒)どの代を差し引き、労力も二人で持ち(❕)寄(jì )れば、(📲)収穫(📽)も二人(rén )で(🕰)分けさせる(🏣)こと(🔶)にし(🐯)てあった(🗄)。
としてありました
と生(📗)徒(tú )せい(🚤)とが尋(xún )た(🕛)づねました(😰)ら、お婆ば(🕕)あさんはニツコリ(🦈)しながら(👖)、提(📘)(tí )さ(🏌)げて居(jū )ゐる籠かごの中なかの蕗ふ(🥚)きの蕾つぼみを見(jiàn )み(💚)せまして
『生徒(tú )せいとさん(💓)、今(🍰)日(👢)けふも(🎂)學校がくかう(🚥)ですか。この寒さむい(❗)のに、よくお通(tōng )かよひですね。毎(mě(🌺)i )日(rì )々々(💎)まい(🥞)にち/(➕)\さうし(👟)て精(jīng )出せいだして下(🌙)くださる(🚭)と、このお婆(🚟)ば(🙂)あさ(🐢)んも(🐟)御褒(📋)美ごほう(🙃)び(📃)をあげますよ。』(🔞)
と(🙏)聲(❔)こゑ(🔨)を掛かけまし(♎)た。この馬うまは背(♈)中(💗)せなか(🥑)に荷(hé )物(🎇)にもつをつけて父(fù )とうさ(👾)ん(😚)の(➗)お家うち(🚪)へ來きた(🚟)こと(📘)もある馬(🌾)う(🧗)までした。
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