「(💭)し(🌓)かし、馬田をどう(🔢)もしな(🚥)いで(♎)、ただ逃(🗾)げ(🧥)ま(💊)わ(👃)っ(✔)ていたんでは(😵)だめですよ。」
(👨)と、(👝)道江(⛔)は、(🚪)し(🦔)かし平気な顔(yá )をし(🤪)てい(🤵)る(😗)。
敏子の言(🌓)葉つきには(❣)、道江と同じ意味のことを言うにしても、どことはなしに知(zhī )性(🚋)(xìng )的(de )なひらめき(🍟)があった。次郎には、それがはっきり感じら(💋)れた。それだけに、(🆑)彼(🎨)(bǐ )の道(♍)(dào )江に対する腹(fù )立たしさは(🎅)一層つのるのであっ(🛁)た(🧓)。彼は(🥞)いか(🚏)にも不服そ(🔂)うに、しばら(🤞)く敏子(😊)の顔を見つ(🏗)めていたが、
「話(huà )って何だい(🀄)。」(🚱)
「ス(😤)トライキに(⛔)は(🐨)、僕(pú )、絶(🎒)(jué )対(duì )に反(🕔)対する(🐲)つ(🕘)もり(👴)です。」
(🦋)と(👲)、次郎は(🐑)、また馬(🗽)(mǎ )田(tián )の方(fāng )にまともに向きなお(🐴)った。
「学校の(🐖)様子は(🐾)どうかね。血書はやはり出(🕳)したの(🏪)か。」
新賀はひょう(🕕)し(🏢)抜(bá )けがして三人(🍠)をふりか(⛳)えった。三人もおたがいに顔(😗)を見合(🐨)わせてい(🔗)る(⬜)だ(👼)け(📕)である。すると(👨)校長(✈)はもう一(yī )度、「いい(🖌)かね(📪)、君(jun1 )らを信頼してたのんで(🔮)おくよ。」と、(🏨)念を押し、(💕)「じ(🐒)ゃあ(🤥)、(🍢)私(🚔)(sī(🔘) )はすぐ県庁に出かけな(⬅)けりゃならんから。」と、あ(📖)た(🔖)ふたと(🎓)帽子(zǐ )掛の方に行(🆕)って帽子を(🍆)か(✂)ぶった。そこで四(sì(📏) )人も默ったまま(🥄)、校(🎠)長のあとについて室を出て来た(🐩)、というの(⛴)である。
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