日本《水橋 かおり えろげ》2行目ライン



水橋 かおり えろげあらすじ

「まだ学校(😮)から(⚫)帰りません」と母(mǔ(⏬) )がいった。

「(🐰)五(wǔ )大洲の(😊)頭(tóu )にかにを這はわせて(🦉)やろうか(👼)」

「(☕)う(✍)む、うまくやれ(💂)よ、金(jīn )持(🌖)ちの学校に負(fù(🍵) )けちゃ貧乏人の顔に(🌬)か(🍏)かわら(🕔)あ[#「かかわらあ(🧐)」は底本では「かか(🏁)らあ」](🅰)」(🌖)

「すりこぎをふ(🦀)りまわすなん(🖖)てつまらねえ(🏁)まねを(🌫)するも(🍖)ん(🕺)だ」

 あるとき光(guā(🤤)ng )一(👜)はまじめな顔を(😡)してこ(🥕)ういった。

「ラ(😨)ッキーセ(🎽)ブンだ」

「黙々も(🕺)くも(🚥)く先生(🧟)と熊田先(xiān )生(shē(🍽)ng )とどっちが(👍)こわいだろう」

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《水橋 かおり えろげ》よくある質問

Q1どのプラットフォームで無料でオンラインで視聴できますか?《水橋 かおり えろげ》?
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Q6《水橋 かおり えろげ》評価:
A「(🅾)あん(🔃)な汚い(🎫)海で泳げはしないわ(🎻)」
A「馬(🌕)鹿ね、譲(👮)治さんは。―――それじゃ(📼)友達(🌘)にな(😜)るのは(🐌)いや?」
A「(🅱)まあ、要が承知で(🐏)ときどき会っ(♏)てい(😁)るらしい(🥁)と云うくら(🌇)い(😝)な程度に」
A「大い(🈯)に祝すべ(⛔)しぢやないか? 君、二人とも新し(🎍)い生(🦅)活に入つた(🔐)んだもの………(📴)…(😎)」(⬇)
A「(😚)まあ、何(🤖)の御病(🧣)気?」
A春(😛)松検校が(🛤)弟子でし(👹)に稽古をつける部屋は(🚯)奥の中二(🍄)階にあっ(📟)たので佐助は番が廻って来ると春(😤)琴を導いて段梯子だんばしご(👻)を上(〰)り検(🤼)校とさし向いの席に直らせて琴(💦)な(🍴)り(🍗)三味線なり(❤)をそ(🍖)の前に置き、(🆑)い(⚪)っ(✋)たん控え室へ下(📨)さがって稽古(🗝)の終るのを待ち再び(🏃)迎えに(🔤)行くのである(😒)が待っている間ももう済む(🛩)頃かと油断な(🛩)く耳を立てて(♒)いて済ん(⏬)だら(😉)呼ばれない中(💫)うちに直ただちに立って行くようにしたさ(🍦)れば(〰)春琴の(🎁)習(🚧)ってい(🌄)る音曲が(⛷)自(😊)然(🏽)と耳につくようにな(🏻)る(🔄)のも道理である(🤺)佐助の(🐞)音楽趣味しゅ(📬)みはかくし(💣)て養わ(🧗)れたの(👮)で(📃)あった。後年一流の(👃)大家に(👳)なった人(🎱)であ(🏃)るから(🥝)生れつ(💡)き(🔴)の(🦇)才(🦀)能もあった(🆘)ろう(😩)けれども(🍮)もし春琴に(💢)仕える(🏮)機会を与(🚅)えられ(💁)ず(🗑)また(🛂)何(🎒)かにつけ(🍂)て彼女に(🙂)同化しよ(💖)うとする熱烈ねつ(🕣)れつな愛情がなかったならば、恐らく佐助は鵙屋(😨)の暖簾(👛)の(📷)れんを分け(🔱)て(🐢)もらい一介いっかいの薬種商として平(🚗)凡へい(🎳)ぼん(🛹)に世を(🍦)終ったであろう後(🔨)年盲目と(♌)なり検(🖋)校の位を称し(🧟)てからも常に自分の技(🌊)は遠く春琴に及ばずと為なし全くお師(🛋)匠(🔤)様の啓発けいはつによって(🎎)ここまで(🗽)来た(🤫)のであ(🚒)るとい(🍆)って(🛋)いた。春琴を九天の高さ(🌺)に持ち上げ百(🤢)歩(😡)も二百歩も謙へり(🔋)くだってい(🈚)た(💵)佐助であるから(⏸)かかる(🥥)言葉をその(🚠)まま受け取(👦)る訳に(🖕)は行かないが、技の優劣ゆうれつ(📊)はとにかくとして(🐼)春琴の方が(🏄)よ(🤞)り(🙌)天才(🌳)肌てんさいはだで(👸)あ(🧦)り佐助は刻(🚮)苦精励せいれい(🛡)する努力(🌽)家であっ(🗑)たことだけは間違(🎣)い(📓)があ(⛽)る(📜)まい。彼(🌝)が密ひそ(😁)かに一挺いっちょうの三味線を手に(🔄)入れよ(🔱)うとして主(⏱)家(🐚)から給される時(💱)々の手あ(🏛)てや使い先(🥞)で貰もらう祝儀し(🎊)ゅ(💟)う(❓)ぎ(🎼)な(⏮)どを貯(🧦)金(🥃)し出したのは(🙀)十四歳の暮くれであって(🛑)翌年(🔫)の夏ようよう粗末(🐵)そまつな(👥)稽(🤐)古(🔂)三(📄)味線を買(🆓)い求め(⛰)ると番頭に見咎みとがめ(➰)られぬよ(🌋)うに棹さお(🍎)と胴どうと(⛳)を別々に天井(🍙)裏てんじょ(💟)ううらの寝部屋ね(🎣)べやへ持ち(🍌)込み(📰)、夜な(🆘)夜な朋輩ほうばいの寝静まるのを待っ(♎)て独り(🧣)稽古をしたのである。しかし当初は、父祖の(🤯)業を継つ(💭)ぐ(🎚)目的で丁稚奉公(💰)に住み込(🐯)んだ身の(🥧)将来これを本(🕥)職にしようという覚悟(🏗)かくごも自信も(🤝)あっ(😛)たのでは(🥙)な(🔪)かっ(📼)たただ春(🤵)琴に忠(😏)実で(🕒)ある余り彼女の好むところのものを己お(🚆)のれも(🐰)好むようになりそれが昂こう(🦋)じた結(🛶)果であり音(👰)曲をも(🎒)って彼女(🐤)の愛を得る手(🏇)段に供しよ(🛅)うなどの心す(📥)らもな(🎖)かったことは、彼女にさえ極(🚖)力秘していた一(🔠)事(🤬)をもって(🤘)明か(🦄)である。佐助は五六人の手(🎾)代(🏉)や丁稚(💝)共と立つと頭がつかえ(🍲)るよ(🛂)うな低い狭(😳)せ(🍆)まい(🌌)部(🍪)屋(🎨)へ寝(🍆)るので彼等かれらの眠(⛽)ねむ(🎮)り(🙅)を妨さまた(🏺)げぬ(🦊)ことを条件として内証にしておいてくれるよ(🏊)うに頼んだ。幾いくら眠っ(🌦)ても寝(♈)足(🕤)りない年頃と(💝)しごろの奉公人共(🔎)は床に這入(☔)る(🥚)とたちまちぐ(🔥)っすり寝入ってしま(🌭)うから(🎶)苦情(🍱)をいう者はいなかったけれども(👩)佐助は皆(⏸)が(🐗)熟睡じゅくすいするのを待(👘)って起き上り布団ふとんを出(🛷)し(⛄)た(🥜)あ(✋)との(😻)押入お(🤷)しいれ(🙋)の(🌷)中で稽古を(🧛)した。それ(💭)でなくても天井裏は蒸(🗨)し暑いのに押入(🏢)の中の夏の夜の暑さ(😅)は格別であった(🦉)に違いないがこ(🥁)うすると(🐮)絃げんの(🍺)音(👕)の(🕷)外へ洩れるの(🎗)を防ぐこ(📸)とが出来、鼾いび(👎)きご(🍍)えや寝言など外部の音響おん(🕎)きょうをも遮断し(🎳)ゃだんするに都合(🈯)つごうが(🎈)好か(🚛)った(⬆)もちろ(🔇)ん(📨)爪弾つ(🥟)まびきで撥ばちは使えなかった燈火のない真まっ暗(👸)くらな所(🏽)で手さぐ(💎)り(✴)で弾くのである。し(🥟)か(🛶)し佐助は(🚙)その暗(🤦)闇くら(🏺)やみを少しも不便に感(😗)じなかった盲目の人(🥖)は常にこう云う闇(🎏)の中(🏷)にいるこいさん(📭)もまたこの(🐅)闇の中で三味線を弾き(🌳)なさるのだと思(🧝)うと(✍)、自(🛳)分も同(🍾)じ暗黒世界に身(⛹)を置くこと(😤)が(🐒)こ(😆)の上も(🎴)なく楽しかった後に公(🗡)然と稽(🌭)古(🤱)することを許可され(🕌)て(🆒)から(🍝)もこいさんと同じにしなけ(🍄)れば済まない(🥄)と(🗓)云って楽器を手(👰)にす(🏫)る時は眼をつぶるのが(🥊)癖くせ(🌔)であったつまり眼明きでありながら盲目の春琴と(❕)同(⛳)じ苦難(🕑)を嘗(🍈)なめようとし、盲人(✈)の不自由な境涯きょうがいを出来る(🔨)だけ(🎱)体験(😽)しようとして時(💼)に(🎪)は盲人を羨うらやむかのごとくであった彼(😭)が後(🕺)年ほんとうの盲人に(😿)な(🏔)ったの(♌)は実に少年時(🔡)代から(🚨)のそうい(👡)う心がけ(⛎)が影響してい(🈲)るの(⛹)で、思えば偶然ぐうぜんでないの(♏)であ(🆓)る

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