「どんなふうだね。」
「その実際を、お(⛲)たがいに鍛きた(🎯)えあ(🌷)う(🏴)のが、ここの生活(👙)だろう(🏩)?」
た(🚃)だ、組(🉐)(zǔ(🤒) )織に関することで、室編(biān )成(chéng )のほかに(👒)、生活内容(😇)の(🥡)面(🤟)から、いろ(🗿)いろ(💀)の部(🚗)が(😺)設けてあり(🛬)、全員が期間中に、一度(⚽)(dù )はどの部(bù )の(👎)仕事も体(💘)(tǐ(😿) )験すると(🐟)いう仕(shì )組みになって(⛑)いた(🔅)ので、その運営(yíng )の方(💴)(fāng )法(fǎ )や、(🧒)人員の割り当(dāng )て(😣)な(🚐)どについて(👞)、いろいろ(🧘)の質問が出、その(💂)説(🎒)明に(🚉)大部分の時間がつ(🔵)いやされたのであった。
就(🔺)寝(🚉)(qǐn )し(🛤)ゅ(😪)うし(😈)ん(📂)は九(📪)時(shí )半、消燈し(💩)ょうとう十(shí )時(shí )ときまったが、(🧠)懇(kěn )談会を(🔞)終(⛑)わったときには、すでに九時半(bà(🚄)n )を(🔜)すぎ(🧓)ていた。
そして、その(😑)まま、(😜)すこ(💐)しも(📦)調(🔱)子をかえないで、ま(🌩)た槌をふるいつづけた。
六(🤘) 板木の音
「そう(😓)かね――。」(🔆)
「そり(🌘)ゃ(📭)あそ(🖕)う(📧)だ(🚚)ろう。そ(🔨)れが(👬)あらわれ(🌺)るのはまだ早いよ。」
朝倉先(📋)生は(♐)、(📿)それ(🎤)っきり口をつぐんでいる(💼)。次郎はいよ(🌥)いよ不安(ān )だっ(🙃)た。もし先(xiān )生の(🆔)話がそれで終(🅾)わったと(💐)すると、(🚭)大(dà )河に対(🖕)(duì )してはむろんのこと、(👓)あ(🥝)とで(🍳)ほんとう(🚁)の(🌂)こ(🍝)とが(📮)わかった場合(🕴)、(💒)他の塾生たちに対(duì(🤭) )しても、こ(🏢)のままでは決していい結(jié )果を(🕙)もたらさない(🔣)だろ(⭕)う。
「板木を打(dǎ )つ(👶)のは、も(🔯)う(🥫)これでお(🥡)しまいにし(🎐)ましょう。これ(🥡)で起きなけれぼ、ほっ(👿)と(🌇)くほ(🌚)うが(🚇)いいんです。」
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