「やんやと(🥘)頼たのまれましたが、(😿)断(🍺)わ(🤙)ることに(😠)しまし(🐟)た(🚜)。」
(🖲)次郎は、いきな(📖)り(🥛)ぴ(🥖)しりと胸(xiō(🤑)ng )に笞む(🥋)ちをあてられたような気(🛍)がした。かれの眼には(🏾)、(👾)大河の、今朝(🌸)のし(😑)ずまりきった静(jì(🍥)ng )坐の姿がひと(💈)りでに浮う(📧)かんで来た。むろん、(⚫)先(🍛)生(shēng )に返す言葉は見つから(♓)な(🅿)かっ(🛩)た。先生(🤚)は、すると(😜)、微(wēi )笑びし(♌)ょうしな(🧘)がら(🔕)、(📢)
大河は板木を打(⏯)ちやめ(📷)、けげんそうに次郎(láng )のほ(🔉)う(🏄)をふ(🏬)り向(🌋)いて槌を(🤝)わたした。次郎は(🍲)、すぐ(📛)大(dà )河に代(⬇)わって(📎)板(bǎ(🎃)n )木を打ち(🌴)だしたが、その打(📨)ちかたは、(🐑)一つ一つの(🔟)音が余韻(yùn )よいんをひくいとまのない(💶)ほ(💕)ど(🚻)急調子で、(👓)いかにも(⛹)業(🕰)ご(🏣)う(🚠)をにや(🕎)して(🎱)いる(🦆)ような乱暴(bào )さだった。
と(🌇)、次郎(lá(🧣)ng )はちょ(🔡)っ(🤛)と考えていたが(📅)、
それは第(🧕)二(èr )の笞(chī(🍀) )だった(🌁)。しか(🏃)も、第一の笞よ(🥗)りはるかにきび(🔮)し(🖨)い笞だった。
「妙みょう(🕓)なもんだね、選(xuǎn )挙な(⏸)んて。」(💆)
(🌾)かれらの大多数(💥)は、(📕)まだむろん、人(👠)間生(shēng )活にとっての自由(🍻)の価値や、そのきびしさについて、(🏟)ほんとうに目(mù )を(🎸)覚さましていたわけではな(🚰)く、友(yǒu )愛塾とい(🎾)うところは一風(🗒)変わっ(💵)た指導をやる(👁)と(🔒)ころだぐらいにしか考(📒)えていなか(🏒)っ(🚄)た(🐛)。しかし、それに(🎁)しても、そうした言(⬅)葉(yè )が、しだいにかれら(🦀)の間にとりかわされ(📀)るようになった(♟)とい(😥)うことは、たし(🏪)かに一つの進歩であり、混乱と(Ⓜ)無(🆚)(wú )秩(zhì )序むちつじ(👀)ょの中で、不十分な(🥎)がらも、何か自主的創造的な(🌯)活(huó )動(📵)が(📍)始まって(👥)いる証拠しょ(😅)うこに(🙈)はちが(💵)いなか(🥣)っ(🕛)たので(📄)ある(💵)。
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