「い(💁)い(😲)気味だ。あいつ(🐃)も、た(🍧)まにはそんな目(👃)にあう方がい(🕕)いだろう(🍈)。」(🚧)
机の(👕)まえに坐(zuò )った(🏚)彼の眼には(🍣)、たっ(🏝)た今、茶(🌧)の(🕑)間で(🎶)、自(zì(🚊) )分(😬)の顔を見つめてい(🚑)た祖母と母との眼(yǎ(🏩)n )が(🚵)、(🕛)い(⏱)つまでもは(🐭)っきり残っ(🌸)ていた(♉)。
(⭕)とに(🕘)かく、この(🗳)こ(🚖)と(🕙)は、彼が中学校(📌)の(🦅)先生にかけていた期(📀)待が大きかっ(🏥)ただ(➕)けに、彼(bǐ )をこ(😼)のうえも(🤙)なく淋しがらせた。そし(⛷)て、(😎)ある(🍋)先生の授(🗄)業のおりなど(🕥)は、そ(🐘)の時(shí(🧣) )間じ(📑)ゅう、小学校の教(jiāo )室で権田原(yuán )先生に教わっていた頃の(🦍)ことを思(⛽)いうかべて、(🌫)筆記(jì )帳(zhàng )にその似(🍡)顔(yá )をいく(🏏)つ(😉)も書(🚳)き並べていたことさえ(🌧)あった。しかし(😼)、(🆓)一(yī )ヵ(🦒)月(🙁)、二ヵ(💑)月とたつうちに、中学校とい(🚎)うとこ(🍗)ろは、どうせそうしたものだ、と諦める(🏋)よ(🍯)う(❕)になり(⛏)、その淋しさも、いつとはなしにうすらいで行(háng )った(👮)のだった。
「そんなけ(⛽)ちな(🈷)ことを考える(🌕)のは、よせ。僕らは、四年とか(🆖)五年とかいう(🗂)ことにこ(🍒)だわる(⛏)必要はないんだ。それよりか(😥)、一年か(🥂)ら五年までの正(🏓)しい生徒(tú )が、縦たてに手を握(🌑)(wò )りあうことが大切(🔇)じゃ(👯)ない(🆑)か(📈)。本田の弟も、そ(🌐)の正(🔷)し(🐒)い(📙)生徒の一人だ(🙄)。だから僕らはそ(🌊)れをバックし(💝)ようと(📣)言(yán )うんだ(🏷)。……四年生にだって、つま(⏸)ら(🆕)ん奴はいくらも居る。――僕(🕗)らは――(🅿)少くとも僕(🔆)だけは――そん(🚇)な奴(🈴)(nú )とは(👰)手(🧢)を握(🚸)りたくない。そ(🤤)んな奴(nú )と手(🛹)を掘って、(🐏)五(🕴)年生に対抗したっ(😬)て(👦)、(🐲)それが何に(🐶)なるんだ。」
「よし行(há(🍑)ng )こ(🥋)う。しかし、(🚨)僕らが(🕢)バックする話は秘密だぜ。うっ(💃)かり(🐇)しゃべらんようにしてくれ。」(🏅)
彼はそ(🚏)んなふうに(🌥)思った。また、(👊)お芳(♟)との関係についても、(📠)乳母(🎶)やはい(🙋)つ(🎍)まで自分(🤶)を(🙎)子供だと思っている(♑)んだろう、という気(🕑)がし(🎐)て(🔡)い(🧛)た。尤も、(🔥)この気持のな(🍕)か(🌥)には(🐼)、何かしら、まだ割(🃏)りきれな(🌺)い(🍧)もの(🆖)が残(🐚)(cán )ってい(📅)た。ゆさぶると、底(🈯)から(🐺)、にがい(⌛)も(🌼)のが浮い(⬜)て来そうな気さえ(🍝)した。「(➕)一(yī )番」や「偉い人」を(😔)微(🕣)(wē(🐝)i )笑をもって読(👚)んで行(⏰)く彼も、「今(jīn )度の母(mǔ )さん」のくだりに(🌞)なると(🧞)、だから(⛳)、いくぶん顔がひきし(🌇)まっ(📂)て来(🎅)たの(🍔)である。
山犬の声(shēng )に似たどら声がき(🍺)こえ(💦)て、彼(🚋)の周(zhōu )囲が急に明るくなったと思(sī )った時(😅)(shí )に(🦒)は(🍈)、彼は地べたに横向(xiàng )きにこ(🕶)ろがっ(🥏)ていた。彼の顔のま(🍫)ん(😋)まえには、ペンキのはげた(🐷)指(zhǐ )揮台(tái )が、二(èr )つ三つ(🕖)節穴(🙆)を見(👔)(jià(🗣)n )せ(⬅)て立っ(🐕)ていた。
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