朝(🛍)顔(😸)(yá )の話(🥣)はそ(⭕)こ(🥈)でも学士の口から出(🔅)た。
長(🛢)く東(dōng )京で(🆚)年月(🖋)を送っ(🤺)て(🧗)来(lái )た高瀬(🛡)には、(♐)塾の周囲まわ(🏾)りだけでも眼(yǎn )に映るもの(😼)が多か(📪)った。庭にある桜(yīng )の花(🤐)は開(kā(💺)i )いて見(🐄)る(🙌)と(🚍)八重で、花束のように密集かたま(🙃)ったやつが教(jiāo )室の(🚵)窓に近(jìn )く咲き乱れた(🔒)。濃い花の影は休(xiū )みの時間に散歩(🥧)す(📥)る(🎚)教師(💗)等の(🔑)顔にも映り、建物の白い(🦅)壁にも映った。学(xué )生等は幹(💐)に隠れ、枝(🚯)につかま(💡)り、(😆)ま(🈸)るで小鳥かな(🐢)ん(🏧)どのようにその(🦑)下を遊(yóu )び廻って戯(hū )れた。
(💦)と尋(🐈)ねて(🍬)、一寸(🐏)そこへ来て立った高瀬と一(🥢)諸に(🌩)汽(⚓)車を待つ(💤)客の側に(😖)腰掛(guà )けた。
城(💠)門前の石(💡)碑のある(🍽)あたりか(🚡)ら(🌤)、鉄道の線路を越(🖌)(yuè )え、二人は砂(📚)まじりの窪くぼい(♟)道を歩(🌡)いて行った。並ん(🛢)だ石垣(yuán )と桑畠との見える小(xiǎo )高い耕(🦕)(gēng )地の上の方(fā(🌝)ng )に(🧙)は大手門(mén )の残ったのが裏(📌)側(🎻)から望(🎽)(wàng )まれた。先生(shēng )はそ(📔)の高い瓦(wǎ(🧞) )屋根(🙉)を(🤪)高(😙)瀬に指して見せた。初めて(❤)先生(🤘)が小諸(🦅)へ移(👙)って(👇)来た時(shí )は、(🔧)その太(🚹)い格子こうしの嵌はまった(🈁)窓と重い(📝)扉のある城門の楼上が(🔆)先(👢)生の(🛤)仮の住居(🎍)す(🗯)まいであったという(⛪)話をして聞(🎣)か(🧡)せた――丁度(dù )、先生(🌃)はお伽話と(😴)ぎばなしでも(🕘)し(🤨)て聞(wén )かせるよう(🗺)に。
「広岡(gāng )先生(shēng )の御国はどちら(🦄)な(🤗)んで(🥉)す(🍖)か」と高瀬(👭)が聞いた。
高(gāo )瀬も佇立(lì )たちどま(🍫)って(🍃)、(⬇)「(🔨)畢竟(jì(🖨)ng )つまり、よく働(dòng )く(😁)から(💁)、それでこう女(🏎)の気(qì )象が勇健(jiàn )つよいん(⛹)でしょう」
(🧕)塾の門前(😪)に近(jìn )いと(🎅)ころで、二(🎈)人(🙂)(rén )は学士(shì )に(🦇)追(zhuī(🙁) )い附いた(🥦)。
細い流(🔻)に(😞)つ(📄)いて行った(🤬)ところに、本(🚓)町の裏手に続いた一(🕥)区域がある(😾)。落葉松からまつの垣で囲われ(🤭)た草(🥪)葺く(👿)さぶ(🏋)き屋(🧀)根の家が先(xiān )生(🆒)の(📼)高(gā(🍚)o )瀬を連(lián )れて行って(🏰)見(jiàn )せたところだ。近くまで汁(🦕)粉屋が借り(🛑)ていた(🔍)とかで、古い穴のあいた襖、煤すすけた(🦉)壁(bì(😏) )、(❓)汚れた障子な(🏰)どが(🦉)眼につく。炬燵こた(🌅)つを(🌦)切っ(🛹)たあ(😍)たりは畳(🏂)も焼(🦑)け焦げて、紙(💊)を貼はり着けてあ(🕠)る。住み荒し(🔗)た(👠)跡だ。
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