「こ(🌬)れ、悪戯いたず(🤲)らし(🐰)ちゃ不可いけないよ(🕤)」
「ど(🕳)うし(🥛)てこ(🏢)の辺の娘は、こう荒い(📀)んだろう(🍰)。男(📏)だか(😔)女だか解(jiě(🌁) )りゃしない(😬)」
教員室は(🐱)以前(🏬)の幹事室兼(📤)帯でも手狭(📬)なので、二階の角すみにあ(🛰)った教室をあけて、そっち(🕉)の方へ(📞)引越した。そこ(🎐)に(😝)大(dà )きな火鉢を置(zhì )いた。鉄(🐑)瓶てつ(🚦)びんの湯(🏄)はいつでも沸いていた(🌛)。正(🚴)木(mù )大尉は舶来はくらいの(⬆)刻(kè )煙草きざみたばこを(🚷)巻きに来ることもあるが、(🍷)以前のようにはあまり話し込(🤟)まない。幹(⛹)事室(😪)の方(fāng )に籠って(🎄)、(🤤)暇さえあれば(😷)独(☔)りで手習をした。桜井(❎)先生は用にだ(♒)け来(lái )て、音吉(jí )が汲んで出す(⚫)茶を飲んで(⛷)、復た隣の自(zì )分の室(🏑)の方(🐫)(fāng )へ行(háng )った。受(shòu )持の時間が済めば、先(xiān )生は頭(tóu )巾ずきんの(🔻)よう(👔)な隠士風(fēng )の帽子(😜)を冠っ(🐲)て、最(📜)(zuì )早(zǎ(🔛)o )もう(🎿)若(🏇)樹(💞)(shù )と言えないほど鬱(yù )陶うっとうしく枝の込んだ庭(tíng )の桜の(🌼)下(✡)を自分(👱)(fèn )の屋敷かさもなけ(🌍)れば中棚の(😀)別荘(🔭)の方へ帰って行(🍊)っ(🎁)た。
(🔶)長(🚈)く東京で年月を送(🍾)って来た(🥢)高(🦆)(gāo )瀬には(👓)、塾(🥉)の(🎱)周(zhōu )囲まわりだけでも眼に映るものが多か(🚤)っ(🥛)た。庭(🖍)にある桜の花は開(🎗)いて見ると八重で(🔎)、花束(shù(🏀) )のよ(💺)うに密(🏩)集かたまったやつが教(⌚)室の窓(chuāng )に近(🛶)く咲(👯)き(🚬)乱れ(🔬)た。濃い(⚾)花(huā )の影は休み(🦈)の時間に(🚘)散歩(👘)(bù(🕕) )する教師等(děng )の顔(🐠)(yá )にも(🅰)映り、(📐)建物(wù )の(📓)白(bái )い壁にも映った。学(xué )生等は幹に隠れ(✏)、枝につかまり、まるで(🏅)小鳥(🈴)かなん(🚪)ど(👭)のようにそ(👔)の下を遊び廻って戯(hū )れた。
「馬鹿、やい」と(🏻)鞠子はあ(👇)べこべに父(fù )を嘲(👓)(cháo )あざけっ(🏇)た(🍱)。―(📄)―これが(🎠)極く尋(xú(🍋)n )常(🚜)あた(🐔)りまえ(📤)なような調(🚍)子で。
途中で学士は思出し(📇)たように、
高瀬が馬場裏の(🏆)家(jiā )を借りている(🥙)ことは、(🎑)最早もう仮の(🈲)住(😞)居とも言(yán )えないほど(❣)長くなった。彼(⛱)は自(zì )分のものと(🤞)し(🉑)て自(🏼)由にその日を(📶)送ろうとした。
(🎠)仏(📕)蘭西(🍐)(xī )語(🎗)の(🕴)話をする時(shí )ほど、学(🈯)(xué(🛃) )士の(😛)眼は華(🕌)やかに(🕤)輝くことはなかった(⏰)。
(🌂)こ(🐥)れと擦違すれちがい(🌚)に越後えち(😝)ごの方からやって来た上り汽車(🥂)がやが(🚰)て(🚎)汽笛の音を残(cán )して(🎙)、東京を指(🎞)して(🧤)行(há(🌍)ng )って(💋)了った頃(💇)は、(😨)高(gā(🌱)o )瀬も(🙆)塾の庭を帰っ(🥂)て(🆘)行った。周囲(🏁)(tōng )あたり(🚁)にはあた(🎆)かも(🤝)船(chuá(⛱)n )が出(🎣)た後(hòu )の港(🕘)の静かさが有(👵)った。塾(shú )の庭にある桜は濃い淡(🌔)い(🅿)樹(shù )の影(😁)を地に落して(💔)いた。谷(gǔ )づたいに高瀬は(👙)独(dú )ひと(🍡)り桑畠の間を帰りながら、都会か(⭐)ら遁(🥡)(dùn )のが(🥍)れて来(🏡)た自(🤱)分の身を(📄)考えた。彼(👖)が(🍓)近(🈚)(jìn )い身(🔢)の辺(🤯)ほとりに(🚝)あった見せかけの(🤙)生活か(♓)ら――(♑)甲(jiǎ(🤰) )斐かいも無い(🛴)反抗(kàng )と(🤟)心(xī(🔤)n )労とか(🏓)ら――その他あ(🛏)らゆ(😽)るもの(🏪)から遁(🛎)(dùn )の(🙎)がれて来(lái )た自分の(🤖)身を考えた。もっと自(zì )分(fèn )を新鮮に、そ(💵)して簡素(sù )に(🐈)することは無いか。そ(😀)のため(🥐)に、彼(bǐ )は他にもあっ(👩)た教師(🎎)の口を断(duàn )り、すこし土で(👻)も掘(⬜)(jué )って(🍧)見ようと思って、わ(🚿)ざわざこの寂(jì )しい(🏙)田(tián )舎(👞)へ入って来(lái )た。
高瀬の(🔒)胸に眠ってい(📕)た(🆔)少年(nián )時代(🚌)の(❕)記(🐏)憶はそれからそれと復活(🤓)いきか(🎤)え(😅)って来た。彼は幾年(😏)とな(😨)く思出したことも無(wú )い(😐)生れ(🍀)故(🔺)郷(xiāng )の空(kōng )で(🍅)遠(⌚)(yuǎn )い山(👶)のか(👭)なたに(🦍)狐(hú(🦕) )火の燃(🐌)え(👔)るのを望(wàng )んだ(🐙)ことを思出(🔐)した。気味(wèi )の悪い(🥏)夜(yè )鷹(🍊)よた(🎚)か(🚻)が(🏌)夕(⌚)方にはよく(🏠)頭(🏇)の上を飛び廻(🤒)ったことを思出(chū(🚟) )した。彼(bǐ )は(🤵)初めて入(rù )学(xué )した村(cūn )の小学(xué )校で狐がついたという生徒の一人(rén )を見(🛒)たこ(🎸)とを思(🥜)出した(📸)……(🌀)
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