(🔇)と、今度は道江(jiāng )が(🌖)眉(mé(🗺)i )根をよせて(🈺)、
その日(rì )、校(xiào )長は県庁(tīng )に行(💩)ったきり、つ(🚞)いに学校に顔を見(jià(🍇)n )せなかった。西(🔼)山(🕣)教頭(🍉)が何度も(🐽)電(dià(😶)n )話口に呼び出(chū )され、ひる(💑)すぎには、(🛥)五年全部(😍)の学籍(jí )簿がくせ(🔀)きぼを抱えて(🥚)県庁(tīng )に出(🚺)かけ(🎃)た(👑)。という(🕎)こと(🖨)が、給仕(shì )の(⏩)口から(💅)生徒た(💬)ちに伝(👉)(yún )えら(📊)れた。生徒たちに(🛅)は(💣)、それが何(hé )を意味する(🚹)かは、さっぱりわから(✖)なかっ(🏟)た。それだけに、不安(ān )な空気はひけ時が近づくにつれ、次第に濃(🔈)こく(🛳)なって行った(❌)。
「そ(🥚)れには何(💛)か(🛵)特別な(🙎)原(yuán )因があ(🗜)ったん(🎳)じゃ(👁)ないかね。いつ(🕔)もの(🈹)本(🤥)田にしちゃあ、すこし可笑(👙)おか(🤮)しかったよ(🤸)。」
次(🧝)郎は感激と失望(wàng )の旋(🏜)風せんぷうの中(zhōng )に、やっと身をささえているだ(🌆)けだった(🗿)。あふれ(🅰)て(🛏)来る涙が膝の上につっ(⚓)ぱった腕(🗨)をす(👒)べって(🏇)、まだらに縁(yuán )板をぬらした。
「(⛽)それで、道(dào )江さん(🏹)、どうするつもりな(🍐)ん(🏿)だい(🍔)。これから(⛱)。」(📳)
と、朝倉先(xiā(🥦)n )生はわざと次(🍂)郎(láng )から眼をそらし(🍼)ながら(🤓)、(🌤)
「そうか(🌐)しら(🤲)。」
次郎はだまって馬(😉)田の近づ(🉐)いて(👖)来るのを見ていた。馬田は、(🏳)次郎から二三歩の(💒)とこ(🦂)ろ(🍰)で(🏜)立(lì )ちどま(🏿)ったが、その左肩はま(〰)だ(🧛)つき(🧠)出(chū(💍) )し(👺)たままだった。
「僕がここ(🧦)にいるこ(♒)と、君(🛹)は知(zhī )っていたんだろう(🏂)。」(💫)
「先生、僕、(🐘)申しわけない(🤤)ことをして(⛎)しまい(🔙)ました。」(🌨)
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