町の(😩)人々はこううわさした。それ(🛳)だ(🐚)け厳格(🏺)な熊田先(📄)(xiān )生が今中(🐉)学校内に不良(👐)(liáng )少年があると(📥)聞い(📑)たのだから(😻)たまらない。
「おたがいに全力(lì )を(♒)尽く(👌)して技(🤸)術(shù(🏥) )を戦(zhàn )わそう(🚁)じ(🏇)ゃないか、負(🔯)けても勝ってもいい、敵(dí )となり味(wèi )方と(🙇)なっても(🌎)よく戦ってこそおたがいの本望(wà(🏬)ng )だ」
「だめ(🙊)だよ(🌥)、つまら(😙)ない」
「じゃおらあ教(jiāo )えてやるべえ」と善兵衛はい(🈵)った(⏩)。
「ありが(🎰)とう伯父さ(📥)ん、それじゃ今日は休ましてもら(Ⓜ)います(💠)」
(✳)久保井先生が去っ(💚)てからつぎ(🐡)にきたるべ(🉐)き校(xià(🚙)o )長(📉)に対し(😿)て生徒(🤢)(tú(🎍) )も町(☕)の人も一種の反感(🎧)をも(👿)っていた(🤲)、だが日を経ふるにし(💧)た(🏗)がって(🌙)新校長の(🎬)実践(jià(🤨)n )躬行じっ(🚒)せんき(🛒)ゅ(🚲)う(🚠)こ(🕍)う的な人(🚱)(rén )格は全校を(🥙)圧(yā )し、町(🗽)を圧(🌾)しい(㊗)までは(🖨)だれひとり(🎻)尊(😨)敬(🕉)せぬものはない。
「な(🔷)にもないよ」と柳は小原(👴)(yuán )の(🥉)鼻を(🆔)見(😖)ていう。
「これはこれは」(📿)
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