「默(mò )ってなんか(🕢)いるもんか。」
次郎は(🐻)そっぽを向いて(🖲)、返事(shì )を(🖇)しなか(⚪)った。大沢(✍)(zé(🛩) )は、(🐔)恭(gō(🕷)ng )一と(📻)顔(🥨)見(jiàn )合わせて、微笑(xiào )しながら、(🕔)
「何でも最(🗃)初に(🤚)なぐった(🚴)の(🌿)は狐(🔐)だそうだが(🕣)、なぐっ(🍊)たと(🏪)思っ(😦)た時に(💥)は、(📢)もう頬ぺ(🏒)たを(🌪)ひっかかれ(🍖)ていたそうだ。」
「なるほ(🔞)ど、そいつは名(míng )案だ。そんな工合(🗨)(hé(🆗) )にやると、五年生に対して自然四年生(😘)の権威を(🍛)示(🚝)すことも出来るわけ(💻)だ(🛃)。」
もっ(👸)とも(📗)、生(shēng )徒(💭)間の噂によると、校内(🍒)に二人(rén )や(💋)三(👡)人は(🔽)、尊敬(jìng )に値する先生がいな(🔡)いでもな(🏰)いらしかった。また、入学(xué )式の時に(🧦)、彼が校(xiào )長(😁)から(😐)うけ(🔶)た印象(xià(🌘)ng )も、まだ(🦉)すっかり消(xiāo )え(🔳)ていたわけで(🎹)は(🎽)なか(🌴)った。しかし、そうした(🚓)先生たち(🧓)は、(🏺)次郎たちとはまるで(👷)べつの世界に(㊙)住んでい(🆓)るようなもので、め(🚧)ったにその顔を(🛥)の(🚈)ぞく(🧗)こと(♐)さえ出来ない(⛑)の(😖)だった(💓)。次郎は、そ(🎍)のために、中学校(xià(🕠)o )とい(🐦)うところは、小学校にくら(🥓)べてずっと奥行があ(🈵)るような気(qì )も(📅)したが、またいやに不便な(🔼)と(⛲)ころのようにも思(sī )った。
(🏙)彼は、いつの間(jiān )に(🔟)か、演説でもす(🐗)るような態(🍻)度(🥜)に(🔜)なっ(⏲)て(🛹)、(🐦)つづ(🕹)けた。
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