「まわり道な(❤)んか(🤼)して、(📤)いたず(🍇)らされたら、よけ(📘)い世間(🛰)にけちをつけら(🆕)れるよ(🍹)。」
次郎(❎)はそっぽを向いて答え(🎭)なかった。彼(bǐ )女は、馬田に(👥)対(⬜)して、純(chún )潔な処(chǔ )女としての烈しい(😀)憤りど(😂)こ(🍓)ろか、自分に(〰)侮(wǔ )辱を加えた(😤)当の相手(shǒu )としてさえ(😽)、さほどの憎(🛐)(zēng )し(🚹)み(🔧)を感(gǎn )じ(🥛)ていないの(💚)では(⏭)ないか。もし感じていると(🔰)す(🏋)れば(🌫)、そんなよそごと(😣)のような答(👅)えが出来(🔬)る(💤)はずがな(🍄)い(💜)。そう(🔚)考(🌘)(kǎo )えると、(☕)道(🐩)江(jiāng )が(✳)馬(🍘)田を「千ちゃん」という親しげな名(🏮)(míng )で(🌨)呼(🌛)ん(⬜)でいること(🌹)ま(🍦)で(👈)が腹立たし(🌽)く(🗄)なって(Ⓜ)来(🥂)(lái )た。
「しかし、それなら、(🐸)なおさら(🚉)こんな時(🌛)に(🍺)は活躍(🚹)し(🥖)そう(🈸)なもの(🌬)じゃないか。」
「こま(🏵)るわ、(🚘)あたし(🏼)。」(🏆)
「し(👼)かし(🔖)、ストラ(🎆)イキにな(🔢)ってしま(🍬)ったら、君の考えとはまるで(🏎)反(fǎn )対(duì )の目的で(🍹)書かれ(🍲)たことになりそうだね。」
四人(ré(🏜)n )の報告は、みんなをふ(📇)き出さ(🥤)せ(🈸)たり(🎄)、憤慨させたり、不安(🐡)がらせた(🦊)りした。しかし、(📁)ともかくも血書(❌)が(✍)県(📕)庁に(😟)差出されるようになっ(💄)たというこ(🥅)とで、一(🌑)(yī )応納(nà )得なっと(🧚)くするよりほか(✂)な(👤)かっ(🥦)た。校長(zhǎng )が教(📧)(jiāo )頭から紙片(👸)(pià(📪)n )を受取ったあ(😉)と、急(🌓)に様(yàng )子が変った(🕕)ということ(🌘)につ(🛅)いて(🏿)は、四人(🚄)を(🌿)は(🏡)じ(🖍)めみんなも不(😜)審に思い、うまくペ(🎴)テ(🐥)ンにかけられたのではないか、などと(💼)いうものがいたが、事情は間(😚)もなく判明(🍄)した。それは、教(jiāo )員室で先生たち(⏫)がひそか(🀄)に話し(🥇)あっていることが、給仕の口(🤠)を(🐙)とおし(🔵)て、いちいち生徒(tú(🔓) )の(😆)耳にはいって来たからであっ(💡)た。
「次(🍢)郎(🎊)(láng )さん、今お帰り?」
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