「う(🍉)む、小さい時から(🕟)乱(luàn )暴だったよ。しか(⏫)し(😚)、この頃(qǐ(🌚)ng )はそう(☕)でもなかったん(☔)だが……」
(🥐)大沢はゆ(📉)った(🎓)りとそ(🐺)う言(🍫)って(😾)、み(🍰)んなを見まわした(📋)。
「君に、(🍬)その話、しなかったん(🍲)か。」
その間に、彼は(📣)、(💢)自分の着(zhe )物(wù )―(🔹)―制(zhì )服が出(🐨)来るま(🥌)で和服に(🥕)袴は(📺)かま(🙆)だった―(🔡)―が破けて(🎄)い(✨)ないかをしらべ(💊)てみた。不思(🛸)議にどこ(💸)に(🏑)も大(dà )し(🌰)た破損(sǔn )はなかっ(🐧)た。ただ袴(⛳)の右(📪)わきに二寸ばかりの綻(🍸)びがある(📪)だけだった。時(🦊)(shí )間(jiā(🧑)n )割(gē )をうつす(🐴)ために持って来(👬)ていた手(📞)帳と、父に(🏻)買(⛽)(mǎi )って(🎲)もらった蟇口(kǒu )と(♋)を懐に入れていたが、それらは無(👜)事(🍑)だった。
恭一は、唇のへ(🚅)んを(😖)神経(🤾)的にふるわせながらも、きっぱ(🏇)りと答えた。
方(fāng )々(🏺)で賛成の声(shēng )がき(🍜)こえた。
「かま(🍎)うも(💺)んか、(🏟)これ(💤)も校(xiào )風刷新さっしんのた(🕎)めだ。」(🤹)
「理窟を言う(😒)な!」
と(🕖)にか(🔔)く(😏)、この(🦊)こと(📌)は、彼(🍓)(bǐ )が(😮)中学校の先生にかけ(💽)て(🀄)いた期(qī )待が大きかっただけに、彼(💏)をこ(😏)のう(🍛)えもなく(🐂)淋し(♌)がらせた。そして、ある先(🐨)生の授業のお(🕑)りなど(👐)は(🌫)、その時(🎭)間じゅ(🛡)う、小学校の教室(🧒)で権田原(yuán )先(🔝)生に教わっていた頃(🔵)の(📝)ことを思いう(🧠)かべて、(🗓)筆記帳(zhàng )にそ(🍒)の似顔を(🎟)い(👌)くつも書き並べて(🧙)いたことさえあった。しかし、一(🥣)ヵ月、二ヵ月とた(📎)つ(🆑)うちに、(👓)中学校というところは、どうせ(🤦)そうした(🎵)ものだ、と諦(😈)(dì )めるよ(📺)うになり、その淋しさ(🈁)も、いつとは(😝)なしにうすらいで行(háng )ったのだっ(🉐)た。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025