「馬田(🐟)に(🎪)はそれがわかっ(💬)ているんじゃ(🌎)ないのか。」(⬅)
次(cì )郎(🚲)は、朝倉(🦁)先生(shē(💟)ng )の家をあれほ(📇)ど重くる(🥡)しい気持になって出(chū )て(😁)来(🚸)ながら、馬(🤺)(mǎ )田(🕠)と道江のうしろ姿(🦂)を(😨)見た瞬間から、学校の問題(tí(🏠) )がま(🥊)るで(🍬)自(zì(🤔) )分(📟)の(🚳)念(🗂)(niàn )頭から(🕒)去ってしま(📬)って(🤫)い(🤯)た(⤴)こと(💓)に気(qì )がついて、愕然がくぜんとなった。
「おま(❕)えも一(yī )度(🔅)先(💈)生(📞)をおたずね(💮)するといいね。先(🚠)生の方で(🥀)も待っておい(🛡)での(🤺)ようだ(🥫)よ。」
「こまるわ、あたし。」
と、今(🤑)度は道(dào )江(🎠)が眉根をよせて、
道江も次郎も眼を見張(🛬)(zhāng )った。
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