「(🦀)五(🐾)大洲の(💣)頭(tóu )にかにを這はわせて(🚣)やろうか(🔺)」
二(🏡)(è(👞)r )人(😃)はわらって話し(🌷)合(🎪)う。どんなに親し(😀)い間柄(💍)でも公(gōng )おおやけの(👼)戦(🔕)場(🚞)(chǎ(🈹)ng )では一歩(bù )もゆずら(🗒)ないのがふた(🥏)りの約束(shù )であっ(💙)た。時として光一(🤰)は(🐹)家(jiā )へ帰っ(🏃)てもものもい(🏎)わずにふさ(🤵)ぎこんでる(🥔)こ(⛷)と(😨)がある(🍤)、だが千(qiān )三がたず(♏)ねて(🤴)くると(🏿)す(📈)ぐ愉(yú )快な気(qì )持(🏹)ちになるの(😚)であった。
「早く始(🌁)(shǐ )めろ」
「(🚠)じ(🤚)ゃ一高で一(yī )緒になろう、(🔋)きみ(🗑)がショ(🍴)ートでぼくが投(tó(🙃)u )手(shǒu )で(🍦)小原さんが捕手だっ(🛫)たら愉快だな」
ふたりは顔(🦒)(yá )を(🗑)見るたびにそれを語りあった。ふたりははたして一高で一(yī(🤸) )緒(xù(💇) )になり得うるだろうか、(👼)い(🕣)まは(🙋)読者に(🚿)それをも(📟)らすべ(📅)きときでな(🍃)い。とにか(🐮)く花(🛂)(huā )はさき花(🚜)(huā )は散り(🌋)、月日(👉)(rì )は青春の希望(😃)と共に伸(shēn )びや(🏙)かに輝(⚫)きながらうつりゆく(💔)。柳光一(👔)は(🔒)四(sì )年生になった。
「(📴)青(🕐)木(🍾)(mù )君(🖥)、ぼくの学校へ入(rù )学し(🚕)たまえ(🌁)よ」(🚚)
これで柳の(🛤)気(⤴)がしっかりとお(❄)ちつ(🤭)くので(🔄)ある、柳(liǔ )は小原(🛵)の老巧に感謝するの(⏬)はいつもこ(🤳)ういう点(🌚)(diǎn )にある。
(🙊)浦中は必死にな(⛑)った(🛐)、小原、柳は死(sǐ )に物狂(🕞)いに戦った、が千(qiān )三の快技はあらゆる難(nán )球を食い(😋)とめた(💶)、(🍮)かれはしっかりと腹を(🔜)落ちつ(🕶)けた(⚓)、か(🅿)れ(🕙)の頭は透明で気が(⛓)ほ(🚫)がらかであった。
「わかったか」
もう見かぎりを(👔)つけて帰った(🔬)ものもある。一同は(🌭)肩ならしをやった(👸)うえ(🎢)で、さっとシート(🐵)に着(🌯)いた、安(😖)(ān )場は上衣うわぎを(🙄)脱(tuō )いで(🔙)ノ(🎵)ックした。それはな(🎯)んということだ(🐂)ろ(😭)う。
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