次(🔬)(cì(🐧) )郎(⏰)は、まもなく、せきたてら(🔤)れるよう(🙍)にして(🐨)、朝倉先生の(🍀)門を出(💲)(chū )た(🚓)。門(🐭)を(⛔)出るとす(🍓)ぐ、(🙌)彼(bǐ )は(🍱)ま(🚉)えうしろを(💜)見(😭)(jiàn )まわした。そ(🌃)れ(🗡)から、(🚳)曲り角のところま(👟)で来(lá(🔟)i )て左右を見、もう一度(⚫)朝倉(😸)先(xiān )生(shē(📔)ng )の門(mé(🚏)n )の方をふりかえった(🤧)が(🔲)、来しな(⛓)に自分の顔をの(📉)ぞいた男は、も(👎)うどこ(🌉)にも(🥩)見(jiàn )えなかった。
この採点表の波紋は決して小(👅)さくなかった。押しよせ(🤜)た生徒たち(🍱)に(㊗)まじって、(👰)あとでは先生た(📕)ちま(🗣)でが代る(📢)代るの(🏪)ぞきに来(lái )た。生(shēng )徒(🖥)たちは(🔽)、採点(diǎn )表にのっている先生が来ると、一々(👟)その点(🎹)数(shù )を大声(❕)で叫んだ。中には、備考欄まで読み(😧)あげる者(zhě(🏇) )もあ(🚚)った。先(📃)生(🔻)(shēng )の中には(🍧)、自分で(🔺)自(zì(🎊) )分(🐺)の綽(💨)名(míng )をよく知っている先(🛅)生もあり、そうでない先生もあったが、(🚭)そん(🗑)な(👘)こ(👤)とで、どの(💮)先(〽)(xiān )生もいやでも自分(🌐)の綽名を(🔻)はっきり知(✉)(zhī )ら(🎬)されるという結(👁)果に(🏔)な(😑)った(😺)。もっとも、中(zhōng )学(😟)の先生で、自分にかぎ(⏸)って綽(⚓)名は(🥢)ないなどと安(🏆)心し(😧)ているほどい(🔬)い(😩)気な先(xiān )生はないはず(🕒)なのだ(🏉)か(💞)ら、それは大し(⤵)たこ(🥢)とで(💶)はなかっ(🛍)たかも知(🦓)(zhī )れない。しかし、(🚖)綽名といっしょ(🎻)に(⛪)、自分の(🌝)点(diǎ(💨)n )数と(🎥)きびし(🐸)い評語とを知らなければならな(🌁)かったということは(🏷)、(📚)何といっ(💯)ても(✌)最近の(👷)大(👀)きな試(🏯)煉であった(🍡)に相違ない(🤺)。ある先生は顔を(📤)ひきつら(😯)せてガ(🚅)ラス戸のまえに(👜)棒(bàng )立になり、ある(💓)先(🌚)生(shēng )は一たん顔(💺)をまっか(😁)にした(🍘)あと(🌋)、強い(🚨)て微(🎼)笑(🏟)を(🐔)もらした(🤹)。しかしど(🦗)の(🎠)先(🦍)生(shēng )も(🔰)最後には、自分(fèn )にはまるで関(wān )係の(♈)ないこ(🍛)とだ、といったよ(🚎)うな(💝)顔をし(✉)てその場(chǎ(😉)ng )を(🛒)立(lì )ち去(😢)った。ただ「あざらし」先生だけは、その綽名が自他(🏄)共にゆるすほど有名(míng )にな(🐇)っていて(🏽)、ごまか(🈹)しが(♉)き(🌅)かな(🌲)かったため(🏀)か、それとも(📣)、備考欄にあった通り、(😶)事(shì )実粗野の稚気(🌠)ある性(🏎)格の持(🥠)主であっ(💶)た(🌤)ためか(🐽)、(😯)その大(dà(🙏) )きな口を(👹)思(🏞)いきり横にひろげて、よごれた(🤯)上歯をむき出し、天井(jǐng )を向いた(📁)鼻の下に灰(huī )色(sè )のあらいひげを針(🎽)のよ(🏥)うに立て、内をのぞきながら、「わ(📁)っはっは(💷)」と笑(xiào )っ(👍)た(🌀)。そして、(📠)「わ(🔵)しだけは合(hé )格の見込がある(📛)ちゅうのか。どうか(🆒)よろし(😜)くた(📸)のむよ。」と言う(⛎)と、くるりと(💝)うしろ(🍾)を向いて、もう一度(⛄)「わ(💷)っはっは」(📃)と笑い(♉)、歯(chǐ )を(👪)むき(🍜)出(chū )したまま(🏘)、む(🌿)らが(💣)って(💻)いる生(♊)徒たちを押(yā(〽) )しわけ(🐮)て帰っ(🔺)て行(🦇)った(🚎)。
次郎(láng )は、ふし(🥟)ぎにも思(🧔)(sī )い(🦍)、いくらか滑稽にも感じな(🛌)がら、歩き(♊)出そうとした。が、その(🐥)とき馬田のほかにもう一人(💚)、彼の眼にうつった人(🏡)(rén )影が(⏸)あった。それは、(😝)土手の(🥎)ずっと向こうの方を小走(🔝)りに走って行く(🎹)女(🌷)学生の姿であ(😗)った(👩)。そ(🕘)の制(zhì )服(😄)姿は、も(✋)うう(🥋)しろか(📋)ら見たのではちょっと(📿)誰だか判(👇)(pà(🏑)n )断がつきか(💟)ね(⌛)るほ(💈)ど(🍊)遠(🆙)ざ(🍧)か(🗼)っていた(💖)が、次郎にはそ(🧝)れが(😈)道江(🧔)だということ(🐎)が一(yī )目でわ(🍬)かった(⛲)。
朝倉先生(🔇)の(🤺)家の玄関(wān )はひ(🧣)っそりしていた。案内を乞うと、裏口から奥さんがた(🚾)すきが(🕢)けのまま出て(👧)来(lái )て(💇)、
次郎(❗)はだまって(☝)朝顔の鉢(bō )に眼を(🤕)やった。しぼん(📼)だ花(huā )が、(🤘)だらりと、つ(➰)るにく(🎰)っついているのが、い(🧖)やに彼の(🍎)気持(chí )をい(🔩)らだたせた。すると、
「僕、馬田(🖊)と同じクラスですから、毎(měi )日(rì )いっし(📩)ょに帰(guī )ろう(🐔)と思えば帰れ(🚲)るんで(🎑)す。」(🔘)
次(cì )郎は(👄)、ふし(👓)ぎにも(🏩)思い、(🛤)いく(🍕)らか滑稽にも(🗺)感(gǎn )じながら、歩き出そうと(🥦)し(📲)た。が、(🧗)そのとき馬(mǎ )田のほかにもう(📨)一人(🛍)(rén )、彼の眼(🚝)にうつっ(🕳)た人(🙉)(rén )影が(🏼)あった(🤘)。それは、土手(shǒu )のずっと向こ(✝)うの方を(🥂)小(xiǎ(🏏)o )走りに走って行(há(🛀)ng )く女学生(🐮)の姿(zī )であ(🔖)った。その制服姿は、も(👏)う(🕶)う(💏)し(😓)ろから見たので(📑)は(👍)ちょっと誰だ(🍵)か(🔟)判断(duà(🦄)n )がつきかねる(🤔)ほ(💿)ど遠ざ(🏤)か(🌺)っていたが、次郎にはそれが道江だ(👋)ということが(🏄)一目でわかっ(😃)た。
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