次郎と詩、(⛄)――読(🅱)者の(🛏)中には(🌹)、この取合わせ(💅)を多(🥦)少滑稽だ(🐎)と感じる人が(🏴)あるか(😑)も知(🕉)れない。なるほど、次郎(🌙)は、詩を解(🛤)する(🌘)には、これま(🐁)で、あまり(🤭)にも武(🔴)勇伝的であり、作(🌒)為的で(💁)あ(😮)った(🕰)といえるだろう。
「理窟(🤔)を言(yán )うな!」
「よか(🐈)ろう。」(🐽)
(今に(😦)、僕(🕜)(pú )だって、(🍱)……)(📺)
(二人(rén )は、自分の(⚡)ことを、もう何か話しあ(🏏)った(🛩)に(🚀)ちがいない(👉)。)
(🎺)と(📿)、恭(gōng )一(🤳)にたずねた。
「どう(🤓)だい(⛹)、本田(tián )の弟だっ(😊)たら、これ(❤)から狐なんかに(🎩)いじめら(➗)れないよ(🍊)うに、四年生(🎿)でバックして(🛃)やろうじゃないか。」
諦める(🙊)といえば、彼(bǐ )は家庭(tíng )でも(😰)、(🗽)お芳(fāng )に愛してもら(🥛)うことを、(📋)もうすっ(🙀)かり(😻)諦めていた。同時に、(🐔)お祖母(mǔ )さんに対しても、これま(🍔)でのよ(😻)うな、わざ(😯)と(😕)でも反抗(🤞)してみたい(⛎)という気持はなくな(🏽)ってい(🥂)た。
(🏄)と自重論(⏹)が出(🌬)て来(🚎)た。
そ(😢)う言って、まじ(🈂)めにたずねたのは、大沢雄二郎とい(🍾)う生徒(🕠)だっ(🐐)た(⬛)。彼は、小学校を出てか(🈁)ら三(✡)年も町(🐈)の鉄工場で仂いたあと(👉)、あ(🌤)る人(🍝)に見込ま(🚧)れて中学(🖌)校にはいることになったので(🍡)、(🦉)全(😼)校一(🧢)の(🍜)年長者だった(😤)。どっしりと(🧤)落(luò )ちつい(🛁)て、思いや(🧣)りがあり(🔹)、(😂)し(🗂)かも頭がいい(📊)の(👱)で、「親爺(🆎)おやじ」という(🏖)綽(⛱)名あだなでみんな(🏯)に親(⛱)しまれていた。とりわけ恭一(yī )は彼(bǐ )に親しん(📀)だ。親(qīn )しんだと(📦)いうよ(🈺)りは、(💒)心から尊敬し(🧤)てい(💻)たとい(🏿)っ(😪)た方が適(shì(🎂) )当かも知(🔚)れない。性(xì(🤫)ng )格(gé(📂) )はまるでちが(🥣)っていたが、物の考(kǎo )え(🔴)方(fāng )はい(🐾)つも同じ(🔁)で(💘)、しかも世間(📏)を知っ(🏻)ているだけに(🔝)、大(🚙)(dà )沢(🙂)の方にずっと(♒)深(shē(🤢)n )みが(📭)あった(🚜)。大(dà )沢の方(fāng )でも恭一(🔸)(yī )を真(🤑)実(shí(🏋) )の(⏱)弟(dì )の(🥥)ように愛した。日(🎗)曜などには、二(èr )人は、終日(rì )、人(👽)(rén )生(shē(👷)ng )観め(🌥)いたよう(🐠)な話をして暮すこともあった。
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