三人はそ(👇)れから(👡)、(🍏)恭一が階下から持って(💖)来た煎餅(bǐng )をかじりながら、(📋)い(🚁)ろんな話をした。こ(🤵)れと(🏘)いって(😫)まとまった話(❗)題もなか(🕊)っ(😠)たが、三(🎠)人とも(🔮)少し(💝)も飽(📠)い(😠)た様(⬅)子(zǐ )がなかった(✏)。学(xué )校(🤘)の話もお(🔧)りおり出た。しかし、次(cì )郎は、雨天体(🤵)(tǐ )操場事(💿)件(🎍)(jià(🛍)n )について、自分から話し出そう(🔄)と(🏩)は決して(📓)しなかった。
「しかし(🦌)、頭の(👑)悪い奴ばか(💔)りそろ(💒)っているんだから、それがあたり(🍝)まえだ(🏌)ろ(🙆)う(💼)。」
「それはたしかだ。」
彼は、い(🌾)つとはな(🚤)しに、そんな(📫)気がしていた。はっきり意識して(🚰)、そうなろうと努(🐄)め(⏪)たわけでも(🏁)なか(💟)ったが、(📢)中学(🏰)に入(💙)(rù(🚛) )学(🍗)して以(👈)来、(😎)日一日(🗯)と、(🕌)母や祖母の問(wèn )題が(👤)その深刻(🕑)さ(🌎)を減じて行(háng )き、(🍒)このごろでは、よほ(⏮)ど(✂)の(🕶)ことがな(❔)いかぎり(💙)、たいし(🕣)て気に(🛳)も(🔊)かから(🍃)な(🈯)くなって(😳)来たのである。そ(😜)れ(🆚)は、(🚐)た(📵)しかに(🔀)、(📺)中学校(😈)とい(😕)うものの空(👳)気が、彼にいろい(🆔)ろの新しい問題をあ(🍺)たえ、彼(🚪)の関心(🏍)を、(🍹)急に家(🏚)(jiā )庭以外の世界(jiè )に(🌜)まで拡(kuò )げてくれた(🦆)結果にちがいなかった。その意味では、中(zhōng )学校と(💀)いうと(🥟)ころも、尊敬(👯)すべき先生がいるいないに(🧙)かかわ(🍂)ら(🤖)ず、人間(jiān )を成長(zhǎng )させる何かの魔術を(🏛)もったところだ(🔸)、といえる(🥞)であ(🤑)ろう。
彼(🏠)は(💿)、い(🚤)つ(😭)と(🌪)はなしに、そんな気(qì )がしていた。はっきり意識して、そ(🐁)うなろうと(🎙)努めたわけでもなかった(㊗)が、中(🥉)学(🐺)(xué )に入(rù )学し(🤖)て以(yǐ )来、(🍒)日一(yī )日と、(📃)母(mǔ )や(😽)祖母(mǔ )の問(wè(🥐)n )題(tí )がそ(🤖)の深刻さを(📳)減じて行(🤯)き、この(🍻)ごろでは、よほどのこ(💜)とがないかぎ(😦)り、たいして気にもかか(🐿)らなくなっ(🏊)て来た(🚒)のである。それは(🙂)、(📐)たしかに、中(zhō(👄)ng )学校と(❗)いうも(🌈)のの空気が、彼にいろいろの新しい問題をあたえ、彼の関心(xī(❌)n )を、急(🤶)に家庭(🐋)(tí(🐘)ng )以外の世界(jiè )にま(🐒)で(🥐)拡げてくれた(⛓)結果(🐪)にち(🦃)がいなか(⛎)った。その意味(wèi )では、中学校というところも、(🥩)尊敬す(⛸)べ(🔓)き先(🕙)生がいるいない(🔕)にかかわらず(🍘)、人間(➿)を成長させる(🐡)何(🥒)かの(🤸)魔術を(🤑)もったとこ(📑)ろだ、(🥤)と(🎾)いえる(💬)であ(🔁)ろう。
三人(🉐)はそれ(👒)から、(🥢)恭(🌋)一(yī(🖇) )が階(😻)下から持って(♈)来(👷)た煎餅をか(🏡)じりながら、いろん(👉)な話をした。こ(🕧)れとい(🏒)ってまとまっ(🔳)た(🥪)話(huà )題も(😥)な(♊)かったが、三(sān )人とも少しも飽いた(🎢)様子がな(🤑)かった。学校の(🎐)話もおりおり出た。しかし、次(cì(🍱) )郎は、(🚼)雨天体操場(🍹)事件につ(⏫)いて、自分から話(huà )し出(chū )そう(🈯)とは決してしなかった。
「いったい、何とい(❎)うんだ(🌖)い、そいつの名(💉)(míng )は?(📖)」
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