「手(shǒu )塚(zhǒ(🛑)ng )は不幸な男だ(🎡)」
「じゃ一(yī )高(gāo )で(🙂)一緒にな(🏕)ろう、きみ(🎧)がショー(🚦)トで(⤴)ぼくが投(📲)手(🌜)で小原(💼)さんが捕手だったら愉(yú(🐷) )快(kuài )だな」
「ラッキ(🥊)ー(🦃)セブ(🍦)ンだ」
先生(shēng )はつ(😈)ぎのクラモ(🌓)ウの(✉)へ(👹)そを押(🛸)し(⏸)た(🔟)。
「青(qīng )木! 青木! (🦁)フレイフレイ(😋)」と善兵衛がど(🉑)なる。
「(⏺)どうかして勝たしてもらいたい、わ(👰)しが生(🐲)徒に野(yě )球をゆ(🤓)る(🌪)したのは少し考えがあってのこ(🌓)と(🍃)だ、(💔)この(🌤)町(dīng )のものは官学を尊(zū(🔎)n )敬して私学を軽(📥)(qīng )蔑けいべつする、いいか、中(🔃)学校や(💣)師範学校の生徒は(🕔)いばるが、黙々塾も(🕕)くもく(🍕)じ(💭)ゅくの生徒(tú )は小さく(🎅)なって(♑)い(📥)る、な(🏂)あ安(💗)場、きみもおぼ(🧞)え(🌔)があ(✂)る(🔭)だろう」(🏹)
「そういえばそうだ」(🍼)と彰(🥟)(zhāng )義(🎊)(yì )隊は快然(🙌)といった(🍐)。
戦(🥔)場においては敵となりしのぎを(🍘)けずって戦う(🐗)ものの(😶)光(guāng )一(👪)と千三(🚬)は(😼)家(jiā(🥋) )へ(🐜)帰ると兄(✅)弟のごとく親し(🏵)かっ(🐅)た。
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