(🛤)次郎は近づいて(😬)行って声を(👥)かけた。
と、次(cì )郎は眼をふ(♿)せた(😘)まま頭を(🥠)さげ、逃にげる(🥠)ように塾長(zhǎng )室を出(chū )た(📡)。
みんなの視(shì(😶) )線は、も(👠)うさっき(🤠)から大河(hé )に集中(🍎)されて(🕘)いた。大河の顔に(🏍)は、しかし、それでてれているような表(👸)情はすこしも見られなかっ(💧)た。かれはただ(🙇)一心に次郎の顔を見つめ、(🏺)その声に耳をかた(🌴)むけてい(🤴)る(🔭)だけであった。
すると、ちょ(🔂)うどその時、(🔉)事務室に人(😚)の足音がして(🛠)、仕切りの引(🥣)き戸を軽(👪)く(🐶)ノックする音がきこえた。
(💳)朝倉先生は、しか(Ⓜ)し、どんな悪(è(🏦) )い状(zhuà(🛐)ng )態があ(🚥)ら(🎧)わ(🔦)れて(💘)来(lái )ても、すぐ(🌧)その場でそれを非難すること(⛓)がなかった(🤽)。すべてをいちおう成り行(🏞)きにまかせ(🔭)、行くところまで行かせてお(🔱)いて(➡)、あとで(🐲)、――た(📁)とえ(🤤)ば食(shí(🎱) )後(hòu )の雑談や、(🌁)夜の集まりなどの際(jì )に、(📴)――それ(🔈)を話(huà )題(😈)(tí )に(⏯)し(🍲)て、み(🍳)んな(✳)といっしょに、(🧐)そ(🤳)の原(🥨)因(👹)結果(🕞)を(🍽)こまかに究明(míng )し、(🅰)その究(jiū )明をと(💯)お(💁)して、共同生活の基準(🍫)(zhǔn )に(🔺)な(👴)るような原則的(🎉)な(🔪)ものを探(🎞)(tàn )求する、といっ(💘)たふう(♏)だっ(🥉)たのである。
もっと(🏠)も道(dào )江にたいして(📞)自分の抱いだ(🔺)いて(📇)いる(🍖)気(qì )持ちに(🕗)、兄がまだまる(🌗)で気(🚃)がついて(🔍)いない(🦃)らしいのは、ありがた(😴)い(💝)こ(😻)とだ(🐸)。しかし、だ(🗺)からといって、二人が(🎰)むつまじ(🚆)くつれだ(🏓)ってやって来る(✌)のまで(🌚)を、ありがた(✊)く思うわけにはいかない(🗯)。痛(tòng )い(🖲)き(🅿)ずは(🌛)、(🔺)ど(🐘)んな(👦)に用(🤸)心ぶか(📌)くさわられ(🎡)ても(👰)痛(tòng )い(🔐)の(📎)に、(⌚)ま(🛶)して、そ(🕢)のき(💲)ずに気(qì )がつかない(⏳)で、無遠慮ぶえ(🔵)んりょにさわられては全くたまっ(🥈)たも(🙏)のではないのだ。
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