「叔母(💙)さん、はいっ(➡)てもい(🔎)いんですか(🗻)?」
(🙇)朝倉先(🥁)生の声は低(🦔)かったが、め(💘)ず(😘)らしく憤りにみち(🐻)た声(💕)だった(😢)。次郎は(🔑)、さ(🤵)っき(🚾)自(zì )分が街(♿)角(jiǎo )に立って(🚗)考(kǎo )えている時(🥞)、変(biàn )にじろ(🏺)じろ自分(🐏)の(🔆)顔を見(jiàn )て、二度ほ(💟)どそばを(🤱)通(tōng )りぬけ(🐵)た四(🏢)十近くの男(🤗)のことを(🐑)思(sī )い起し(🏫)た。
次郎は、(🐊)朝倉(🔞)先生の家をあれ(🤘)ほど重くるしい(🔀)気持になって出(🧀)て来ながら(🥧)、馬(mǎ )田(tián )と道(dào )江のうしろ姿を見(🔚)た瞬間から、(📉)学校の問(👖)(wèn )題がまるで自(zì )分の念頭(🧤)(tóu )から(🏳)去ってしまって(🤵)いたことに気(qì )がついて、愕然がくぜんとな(🆑)っ(🙆)た。
次郎(🗓)(láng )はすこし顔を(🚩)あからめ(🚻)た(🌩)。が(🏯)、(🦀)す(🐑)ぐ思いつ(⛑)いたように、
朝倉先生の家の(📂)玄(🚵)関は(⛸)ひっそりして(🎭)いた。案内を乞うと、裏口か(💯)ら奥(🕟)さんがたすきが(🛥)けの(😩)まま出(🌛)(chū )て来て、
四人の報告は(👞)、みんなをふき出(🥩)(chū )させたり、憤慨させ(〽)たり、不(🌗)安がらせたりし(🤐)た。しか(🛋)し、とも(🌥)かくも血(xuè )書が県(xiàn )庁に差出される(🍔)ようにな(📊)ったと(🔄)いうことで、一応納得(dé(👍) )なっとくす(🥂)るよりほ(📛)かなかった。校(🧖)長が教頭(tóu )から紙片を受取(😥)ったあと、急に様子が(👸)変(🗼)っ(🍶)たという(📵)こ(🎭)とにつ(🔕)いては(💛)、四人をはじめみんなも(🤗)不審(🖤)に思い、(✏)うまくペテ(🐷)ンにか(🌆)けら(🎑)れたの(💶)で(😜)はないか、などという(⏹)ものが(😈)いた(㊙)が、事情(🖕)は間もなく(🚟)判明(👤)(míng )した。そ(🎗)れは、教(😔)員(🏢)室で先生た(🎢)ちが(🌭)ひそかに話(huà(⛄) )しあってい(👙)る(🖇)こ(📧)とが(💺)、給(📥)仕(👨)の口をとおし(🧝)て、い(🈚)ちいち生徒の耳にはいって来た(🗡)から(🥙)で(🐚)あ(😵)った。
「思っています。あん(🙋)なもの(👞)、何(hé(🗃) )の役にも立たないってこと、あ(💖)とにな(📒)って気がついたん(🔟)です。」
「(🍐)ふむ。」(🗣)と、徹太郎は感心したようにう(📶)なずい(🥇)た(🐿)が、「しかし、少し考えが(🥑)足りなかったとは思わないかね。」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025