漫画《クリ 調教 キット》2行目ライン
クリ 調教 キットあらすじ
朝(🧤)(cháo )の行(💦)事は、まず室(shì )内体(🛋)操(cāo )にはじまった。それは友愛(ài )塾(🏥)(shú(🛀) )のために特に考案されたも(⭕)ので(🤑)、その(💔)指導も指揮しきも次郎(📋)(láng )の役割だっ(⏫)た。体操がすむ(🔪)と、(❌)朝(🍹)倉先生の合い図で静(🦍)坐(🚭)せいざ(👝)に(🐻)入(rù )った(🈶)。これは就(jiù )寝前(🐐)の静坐(zuò )にく(🔟)ら(💫)べると(😊)、い(🍳)くぶん(🐤)なが(🚪)かったが、(🗝)それでも、せいぜい十四五(🦐)(wǔ )分ぐらいだった。次(cì )郎(🧞)は、今(🏵)朝も足音をしのばせながら(🅱)、塾生た(👄)ちの姿(🥋)勢を直してやっ(🏌)た。
朝倉(cā(🍂)ng )先生(🚵)は、それっ(🏭)き(🤬)り口をつぐ(🎐)んでいる。次(🔜)郎はいよ(🈚)いよ不安(♈)だ(🅱)った。もし先生の話がそれで(💃)終わった(🐷)とすると、大河に対(duì )してはむ(✂)ろんのこと、あと(😭)でほんと(🐬)うのことがわかった場(🦄)合、他の塾生たちに対しても、このままでは決して(🚘)い(💕)い結果を(🌖)もたらさないだろう。
「第(dì(🦈) )五(🥞)室です。僕ぼくた(🙎)ちで、最初(chū )にここを(🍴)受け(🏸)持つことにしたん(💍)です。」(😥)
「つぎは、そろそろ県(💱)会議員とい(🚨)うところか(🦔)ね。」
「(💯)なるほど(🤤)。そうか。――しかし、大河(hé )にし(⛺)ち(❇)ゃ(🐤)惜おしかった(🍞)ね(🥜)。お(🍆)しまい(🍒)ご(🤩)ろには(✖)かんしゃくを(🍜)おこ(🤩)していたようだった(🍋)が。」
「(😮)いや、そ(⏺)うで(🖱)はあるまい。世(👣)(shì )の常の心では、ああはつ(🏒)けるもので(🔀)はない。わ(🕵)しの耳には、そのまま(✝)仏(fó )界(🤕)ぶつかいの妙音みょ(🍂)うお(🔔)ん(🎼)ともきこ(🐙)えたのじゃ。鐘(🤽)をつくなら(🛂)、あのようにつきたい(🏇)ものじゃのう。何も遠(⬅)(yuǎ(🖖)n )慮(🧤)(lǜ )えんりょする(🎻)ことはない。みん(🏅)な(😗)の心得にもなることじゃ。か(🚊)くさ(🏪)ず(💐)、そ(🗡)なたの気持ちをきか(㊙)せてはくれまいか。」
だ(🐁)れの顔にも、何かしら、ゆ(🍃)うべとはちがった感情(⛑)が流れ(🏏)ており、互礼(🕡)ご(🙌)れいをすまして広間(🌗)を出て行(háng )く(📟)時のみんなの足音(🏗)も、(🎧)これ(🌛)までになく(😆)静(jìng )粛せ(🛣)いしゅくだ(🤳)った。
「なんだか、ひどく叱し(🤫)かりとば(🥇)されて、やっと起き(🆚)た、(🐄)といった(👘)ぐあいで(🐩)す(👛)ね。」
「はじめから、自(🖲)(zì(⛰) )分(fèn )が室(shì )長だときめてかか(➰)って(🚺)いるんだ(🐧)から、(🐸)かなわ(🥦)ない(🥚)よ(🥚)。」(🏦)
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