(🤱)と、道江はちょっと眼(🕒)を見(🍼)張(🔋)って、
彼は立ちどま(🥨)った(👬)ま(⏰)ま、し(🚟)ばらく(🤺)じっと馬田のうしろ姿(🚐)(zī )を(👤)見(jiàn )つ(🚓)めてい(🎯)た。すると馬田は、わしづかみ(🆎)にしていた(📝)帽子をふ(✍)りあげて、つづけ(😇)ざま(🏉)に二三(sān )度(dù )、つよく自分の股をなぐりつけた。それ(🥖)は、彼が(🤴)何か(🎌)やりそこないをしたり、しゃ(🔷)くに(🛩)さわ(🌅)っ(🍲)たり(📂)す(🚉)る時に、よくや(📆)るくせなのである。
「そうかし(🏅)ら。」
と、何(hé )度(🐗)もうなず(💃)いた。そして(🏑)、
「朝倉先(🚓)生が待(dài )っ(🧐)て(😑)おいでだ。」(📔)――(🐲)昨(zuó(👳) )日父にそう言われたこ(🏮)と(😄)が、彼には(🖨)一日気(🤰)に(❎)かかっ(🧚)てい(🅰)た。しかし(🤞)、なお一(💨)層(cé(🐂)ng )気にかかっ(🚖)ていたのは、血書(shū )を書いた自分のこと(⛅)を(👉)先生(shē(📬)ng )が「かわ(🚦)いそうに」と言(🌚)われたとい(👛)うこ(💘)とだった。最(🔟)初(🐓)この(📺)言葉を(🎁)父の口をとおしてきいた時には、それがあ(🏋)まり(🈂)にも予期しない言葉だっ(📇)たため(📰)に、(🤜)ただ面くらっただ(🧠)けだ(✊)った(🚵)。しかし(🈯)、(🍀)彼にとっ(🍈)て、朝(❤)(cháo )倉先生(🗾)の言葉(yè(🚫) )は、と(😣)りわけそ(💬)れが彼自(zì )身(🌉)(shēn )のことに関して発せられた場合(🥂)、(🍰)どんな片言(🔏)隻句せきくでも(🍳)、軽(qīng )い意(🖲)味をもつもので(🍐)はなかった。彼はそのあと二階にねころん(🕧)で、(⛲)ひとり(🎅)で(🎼)いろ(🏣)い(🧔)ろ(🥠)と考えてみた(🛁)。言葉があり(🏸)ふれた簡単なものだっただけに、かえって意味がつかみ(💇)にくかっ(😡)た(🎋)。もし(➖)それが世間普通の(👻)人の(😗)口をもれた言葉だったら、血を(🎤)流した自(❎)分(fèn )に対する同(🧜)情の言葉とも解さ(🏔)れ(📐)ようし(🚬)、また県当局という大きな相手を向こう(🛎)にまわしたことに(👞)対する(🐓)あわれみの言(yán )葉と(👪)も解されよ(➕)う。しかし朝倉(cāng )先(🉐)生がそん(💝)な甘いお座なりを言(yán )われようはずがな(🕞)い。先(xiā(🥟)n )生の(♑)愛情(qí(🧚)ng )はもっ(㊙)と深いのだ。先生の言葉(🏁)の奥に(🕵)はいつもきびしさ(🌵)がある(💘)。わ(🤲)れ(🥥)われの心(🏍)をむち(🏡)打っ(📑)て一歩(👱)前(qiá(😙)n )進せ(📆)しめ(♟)ない(😿)ではおかないきび(🀄)し(🚚)さ(🙀)がある(📧)。先(🚻)生は(🥀)あるいは自(zì )分を始(🎢)末に負えな(🎴)い飛(🏣)び(🌻)あ(📂)がり者だと思わ(🗳)れたかもしれ(🚭)ない(🏻)。「かわいそうに、己を知(🔉)らな(🏓)いのにもほどがある!」そ(🗓)れ(🎈)が先(🉐)生の(🤺)お気持(chí )だった(💞)の(🔨)ではあるまいか。
「叔(shū )母(🔦)さん(🦇)、はいって(〽)もいい(🥘)んですか?」(🌎)
「何しろ、朝倉(🚈)先生の退職の理由が理由(🛋)だし、君たちの行(🛷)動(👶)を当局(jú )では(🏺)極力警戒(😲)(jiè )してい(🍡)るら(🎥)しい(🍋)んだ(🥪)。万(🤭)一スト(🏦)ライキにでもなったら大変(😚)だぜ。」
次(♏)郎は感激と失望の旋(⬛)風(👅)せんぷ(🚅)うの中に(🕟)、やっと身(shēn )をささ(😜)え(😝)てい(🍩)るだけだ(⚓)った(⏩)。あふれて(🧓)来る涙が膝の(🏇)上につっ(❇)ぱった腕を(🤸)すべって、ま(🎑)だらに縁板を(👷)ぬらした。
こ(💊)の採点(🙍)表(⏲)の波紋は決して小(xiǎo )さくなかった(🙎)。押(yā )しよせた生徒(🔦)たちに(🦗)ま(📓)じって(🦖)、あとでは先生たちまで(🎣)が(☝)代(🚗)(dài )る(📕)代るのぞきに来(🥠)(lái )た。生徒(tú )たち(🤢)は、採点(diǎ(♉)n )表に(🏘)のっ(🤢)ている先(⚡)生が来る(🏗)と、一々その点(diǎn )数を大(dà )声(👼)で叫んだ。中に(👭)は、備考欄(lán )まで読みあげる者(⛹)もあ(🗣)った(🐠)。先生の中(🍳)には、自(zì )分(🦇)(fèn )で自分の綽名をよく知(🥇)(zhī )っている先生もあり、そうでない先生(👙)(shēng )もあったが、(🚤)そんなこ(💶)とで、どの先生もいやでも自分の(♍)綽(🥎)名をは(🔣)っき(🚿)り知らされる(🅰)という結果になった(🌘)。もっとも(😓)、中(📃)学の先生で、自(🖤)分にかぎって綽名(míng )はないなどと安心(🎰)してい(😰)るほど(🤶)いい気な先生(🌧)(shēng )はないは(🎿)ず(🕘)なのだから(🍖)、(🐣)それは大した(😙)ことでは(🔭)なかっ(🔺)たかも知れな(📻)い。しかし、(🏬)綽名とい(🔼)っしょに、自(zì )分の(💻)点数(shù )ときびし(🤙)い評語(yǔ )とを知らなけれ(🧒)ばならなかった(😛)ということは、何(hé(👣) )といっても最近(🥘)の大きな試煉(🎀)であったに(💾)相(xiàng )違ない。ある先生は(🔰)顔をひきつら(🏺)せて(⛅)ガラス(🏫)戸(😑)のまえに棒立(👭)(lì )にな(🔩)り、(🔃)ある先生(shēng )は一た(🍤)ん(👚)顔をまっかにしたあと、強(qiáng )い(🤧)て(🔀)微(💄)笑をもらし(🍐)た(🤱)。し(🚂)かしど(👨)の(🍝)先生も最後に(🥋)は、(👞)自分には(➡)ま(👀)るで関係のない(🐯)ことだ、といったような顔(yá )をしてその場を立(lì )ち去(qù )っ(🤕)た(🏅)。た(😌)だ「あざらし」先生だけは、その綽名が自(zì )他共にゆ(❣)るすほ(📼)ど(🕚)有名にな(🏎)ってい(💞)て、ごまかしがき(🦅)かなかったためか、そ(🌐)れとも、(👟)備考欄に(🎨)あった(🔡)通り、事実粗野の稚気ある性(xì(❌)ng )格の持主で(🚩)あっ(✍)た(🎀)ためか、(🍐)その大き(🧀)な口を思いきり横にひろげて(🍅)、(🛃)よごれ(🧔)た上歯(🏽)をむき出(chū )し、天(🤠)井を(🦋)向いた鼻の下(💏)に(🦅)灰(🏛)色のあらいひ(⛺)げを針のよ(🦔)うに立て、(🕍)内をのぞきながら、「(🚚)わっはっは」と(🌹)笑(🏉)(xià(👺)o )った。そして(🥚)、「わしだけは合(hé(🍀) )格(gé )の見(jiàn )込があるちゅうのか。どうかよろ(🔀)し(📋)くた(🧑)のむ(🗃)よ。」と(🗯)言うと(🍚)、くる(🌻)りとうし(🤑)ろを向いて、もう(🚄)一度「(🌘)わ(🥣)っは(🦍)っは」(🏞)と笑い、歯をむき出(chū )したまま、むらが(🧝)っている生(shēng )徒(🔧)たちを押しわけて帰っ(🚣)て(➿)行った。
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