バラエティ番組《えろ だん》2行目ライン
えろ だんあらすじ
「(🥞)どこから見てい(📷)たの？」
校(⚡)長は、(💅)最初(chū )鼻だけをぴくりと動(dòng )かし(🔍)たきり、眼(🏌)玉も口も(🐐)動(dò(🍦)ng )かさな(😭)か(🌰)った。眼玉はテーブルの上の(🍼)血(xuè )書に(🤖)注そ(🖌)そがれてい(💶)たが、そ(🎏)れを読んでいる(📓)ようには思えなかった(🌼)。そのうちに、結んだままの(🔤)口が、うがいでもする時の(😕)よ(📉)う(⛔)に、むくむく動き(🎚)出(chū )した(🏤)。そして(🐨)、それがやっと(💎)開いたかと思(⛅)うと、し(🏄)ゃがれた女(nǚ )の(❄)ような声(😡)(shēng )で「これ(🈯)は、知(😜)事閣下にも、(🥡)お(📯)見せしなけりゃならんのか。」と、わかりきったことをたず(🚐)ねた。田上が「むろん(🐮)そ(〰)うです。」と答(dá )えると(📨)、また(👓)ぴく(🤥)り(〰)と鼻を動(🥨)かし、「こんなものを(⛑)知(🙉)事閣(🤶)下にお(🔹)見せ(📦)出(🔛)(chū )来ると思うのか。君(jun1 )らには(🌇)まる(🌓)で常識(shí )がない。どうか(🤴)そ(📖)ん(🍡)なむりは(🏁)言わないでくれ(💎)。」と、泣いて(👐)いるのか、怒(🏮)っているのか(✨)わからな(🆖)い(🈸)よ(⛳)うな声で言った。四(🤟)人(ré(🌞)n )共(🍜)、その(🐳)時(🐖)(shí )は(🛏)、こんなのが(🚩)自分たちの学(xué(🗯) )校(⏲)(xiào )の校(xiào )長(🤰)(zhǎng )だ(🍭)ろうか、という気(😴)がし(🐖)て、実際なさけなか(🕧)ったそうである。田(🚭)(tián )上(💉)が「僕たちは朝倉(cāng )先(🈲)(xiān )生(🎈)の留任(🚀)(rè(🧥)n )さえ(🛫)実現すればい(😟)いので(🕕)すか(🥣)ら、(💁)校長先生(shēng )がそれを保(bǎo )証(🛴)(zhèng )して下(xià )さ(🥁)るなら、血書(shū )の処(🕕)置(⚾)はお任せしましょう。」と言(📋)うと、校長は何と思ったか、急に椅子から立ち上って、四(😂)人の顔をひとりびと(♊)り念入りに見まわした(📮)。そして何度(😚)も首(😆)(shǒu )をふってい(⭕)たが、おしまいに、永(💏)いた(😑)め息(🧦)(xī(🌒) )をつ(🍍)いて(😔)、「君ら(🌏)の非(♓)常識には全く(📙)あき(🖋)れてしま(🕔)う(🤖)。朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )の退職(zhí )は県の方針できまっ(⏳)たことだ。県(xiàn )の(🗨)方(fāng )針(🆚)で一旦(dàn )きまった以(yǐ )上、校(✳)長(zhǎ(💓)ng )として(🦗)はどう(💒)にもならないで(㊙)は(🗞)ないか、(💸)それが(🏅)君らにはわ(🈹)からんのか。」(🐲)と言(🛄)った。そして、もう一(👑)度永(👕)いため息をつ(💃)いて(🐀)、どたりと椅子に(👎)腰をおろしたが(🥫)、いか(🕵)にも(💏)思(🌂)いなやんでい(🆑)るように眼(yǎ(🗑)n )を(🖱)つ(🏗)ぶって、ひとりごと(📒)の(🗜)よう(🚑)に言った。「(⛱)そりゃ(🔓)、(📎)朝倉(👜)(cā(💗)ng )先(🚵)生が惜しい先生だというこ(🤥)とは私にも(📒)よくわかっている。いや、誰(🛫)(shuí )より(💋)も私が(😩)一番(🥦)よ(👻)くわかっているつもりだ。だから、君ら(🌡)が先生の(🧓)留(liú )任を(🥤)願い出(chū )る気持には心から同情する(❌)。し(💈)かし、何し(🧙)ろこれ(⚫)は県(🔓)(xiàn )の方(🚾)針で(🔹)きまっ(🗺)たことなん(🔤)だから、おたがいにあき(🆚)ら(🎣)めるより仕方が(🐗)ないでは(🤳)ないか。」
そ(🙃)の時、教員室との間(jiān )の(😱)戸が(🔛)がらりとあいて、教頭の西山先生(🏸)がは(🥘)いっ(🍖)て来(lái )た(😔)。西山先生(✡)は(🕋)、三角(📭)形のまぶたの奥に小さな(🕟)眼をいつも鋭く光らせている(💡)先(xiān )生(shēng )だ(❇)った(🔠)が、こ(😸)の時はいやににこにこ(🛑)し(🥀)ていた。手(shǒu )に小さな紙(🐮)(zhǐ )片をもってい(👸)たが、それを(🌟)默って(🦂)校長に渡す(🚶)と、すぐまた教員室の(🥐)方(😒)にひきかえし(😰)た。校長(😹)はその紙(zhǐ )片(🤜)を(🆎)見て何度もう(♏)なず(❓)いた。そして、(🍃)それをもみ(⤴)くち(⏮)ゃにして机(jī )の下の塵籠ちりか(🏔)ご(🚍)になげ(⏲)こ(🍻)むと(🕢)、今までとは(💂)うっ(🔱)て変った(🤝)落(luò )ち(🖌)つき(⏹)ぶ(💌)り(💷)を見せ、(💽)ゆっ(❔)たりと椅子に(🌎)腰(🧕)をお(📲)ろしながら言(😱)っ(🚍)た。「(🙉)そうむきに(⭕)なることはな(📩)い。私(sī )はさっき(👜)も言っ(😛)たとおり君ら(🍹)の気持(chí )には(🏢)十分(🐓)同(tóng )情して(👫)い(🤫)るんだ(🏆)。君(jun1 )ら(🥟)が血(🚟)を(🗜)流して書(shū )いたものをまる(🐀)でむだにするなんて、第一、人(rén )間としてそんなことが出来(lá(👇)i )るもの(😋)では(🐑)ない。幸(📃)(xìng )い(🐡)今(🚷)日は県(xiàn )庁に出掛(guà )る(🛡)用事(🎴)も出(🍹)(chū )来たし(🥕)、知(🙀)(zhī )事閣下(👃)に直接お目にか(😲)かれるかどうか(🕢)はわからないが、学務課(🕌)までには(🍎)この(🛷)願(🏖)(yuàn )書(shū )を必ず出してお(🛫)くよ。それ(😆)で、今度(🦆)は私(sī )の(♐)方から君らに願っておきた(⏩)いが(🐏)、(🎾)どうかみん(👳)なが落ちつい(🌛)て教(jiāo )室(🛰)に出るようにし(🖇)てくれたまえ。変(bià(🔒)n )にさわ(🔵)いだりして知事(🍟)閣(🕹)下の(📱)面目(mù(✏) )をきずつけ(🌴)るような(⏰)ことに(🈵)な(🤬)っ(🐿)ては、何もかもぶ(💳)ちこ(📙)わしに(🧖)な(🤳)るんだ(🍻)か(🧠)ら。いいかね。
「主謀(móu )者と見(jià(🎙)n )ら(🤡)れてもい(🕋)いというのかね。」
彼(bǐ )は、しかし、(🤸)それからも、(📷)校内(nèi )を方々歩(👱)きまわっ(🏗)て、(👳)上級(jí )の生(shēng )徒た(📰)ちが幾(jǐ )人(ré(⭐)n )かかたまっ(🤹)て話しているのを見つけ(😨)ては、その(㊗)仲間に入(rù )り、それ(🏞)となくストライキを煽(🦍)動(dò(🔢)ng )するよ(🙋)うなこ(🔯)とを(🖌)言った(🈺)り、(🐺)次(🌏)郎をけなしたりすることを忘れ(🚌)な(⏰)か(➡)った。
街角に立って考えこ(🥏)ん(🍚)でい(💓)た次郎(láng )は、思(sī )い(📱)きった(🌎)ように(🐼)道を左(🏩)にと(📗)った。
「どうしてっ(💆)て、負けることわかっているじゃあり(🕵)ませんか。男と(♉)女(🍃)ですもの。」
「な(🎏)るかも(🍝)知れません。しかし(⚪)、(🤾)なったっていいんです(🚬)。」
次郎は、詰(jié )問(wèn )き(⛹)つもんするよ(🛅)うにたずねた。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ だん》関連作品
バラエティ番組週次チャート