敏(🤰)子(zǐ )はそ(⭕)う言(⏫)って立って行っ(🏝)た。
「やあ(🆙)、いらっしゃい。……つ(🚳)い(🤠)でに(🐯)これだけ書いてしまう(⛸)か(🎽)ら(✳)、(🙋)ちょっと失敬するよ。」
次(📺)郎(🐏)は、詰問(🌁)き(🕧)つもんす(🏐)るよ(🕵)う(👨)にたずね(🏄)た。
四(sì )人の報(✉)告は、みん(🎚)な(👣)をふき出(🐳)させたり、憤(🔰)慨(🛄)させ(🌩)たり、不安が(🍭)らせ(🕦)たりした。しかし、とも(🥌)かくも血書(🍮)が(🥗)県(xiàn )庁に差(🧘)出(🤤)され(📟)る(📬)ようになっ(🥪)たというこ(🚖)とで、(💆)一応納得(🧘)なっとく(🗨)するよりほか(💥)なかった。校長が教(🚘)頭から紙(zhǐ )片を受(🛋)取ったあと、急(jí(👎) )に(🏕)様子(⛺)(zǐ )が変ったと(🚴)い(🍝)う(♐)ことにつ(🚴)いては、四(👐)人(📕)をはじめみんなも不審に(🔨)思い、うま(🕟)くペテンに(⚾)かけ(🍐)られたのではないか、など(🐎)というも(💮)のがいたが、事情(⬅)(qíng )は間(jiān )も(🥫)なく(📅)判明し(🙂)た。それ(🙋)は、教員室(shì )で先(xiān )生(shēng )たちがひそ(🌂)かに話(🙎)しあっていることが、給仕(🏦)(shì )の口(🧦)をと(🤙)おして、いちいち生(🌑)(shē(🤡)ng )徒(⛸)の耳にはいって来たからで(👕)あっ(🍛)た。
「こ(🥣)ないだ、重田の父から、千ちゃんの(😥)お父さんに、(😇)気を(🥟)つけていただくように(🔄)、話(huà )しても(➕)らってはあり(♟)ますの。」
「それで僕たち(🚐)が正(zhèng )しい願(yuàn )いだと思った事を役(yì )所に(♉)出すの、あたり(🎐)まえで(🕖)す。考えが足りな(🌤)いことなんか、ちっともありません(📕)。役所がだめだから正(zhè(👧)ng )し(🚥)い(👥)願(yuàn )いでも、慮して出さないで(😔)置(📿)こ(⏹)う(🤗)か(🎗)なんて(🚳)考(kǎ(🏮)o )える人があったら、(🛫)その人こ(🌸)そ考えが(🕝)足りないと僕(👔)(pú(👚) )は思うん(🧜)です。」
「(🔒)そうだよ。あいつは(🤑)まるで恋人のよう(🚌)に朝倉(cāng )先生(shēng )を慕ってい(🆚)たからね。」
馬(😞)田のあざけ(🌲)るような笑いを(🖇)肯(kěn )定する(🕳)ように、(👮)すぐ誰かが(🥡)言(✖)った。
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