「(♟)節(jiē )ちゃんはああいう人だから、ひ(🖕)ょっ(👱)とすると死ぬかも知れない」
「そりゃ、遠いサ(🥜)」と(⏫)兄の方は小学(xué )校(👣)(xiào )の生(shēng )徒ら(👨)しく弟に言って(🤙)聞かせようとした。
(🤔)温(👼)暖あ(🐳)た(🚈)た(🌟)か(🤠)い雨が通過ぎた。その(🐉)雨が来て一(yī )切のものを濡ぬらす音は、七(🔷)(qī )年(niá(😰)n )住慣(guàn )れた屋根の下を離れ行く日の(🤤)次第に(📑)近(🐔)づくこ(📟)とを岸本に思わせた(❌)。早(🛃)くこの家を畳(dié )まねば成(🖖)ら(🐾)ぬ(🍿)。新(🏨)しい家の方(🥃)に節子を隠(🥛)さねば成ら(🧝)ぬ。それらの用事が(🏸)実(shí )に数(shù )限(🐭)(xiàn )り(🏛)も無く集って来(lái )ている中で、一方には岸本(🆓)は日頃ひごろ親(qīn )し(💙)い人達(dá(🌅) )にそれとなく別(🐓)(bié )離わか(🌙)れを(🚧)告(🥎)げ(🌫)て行きたい(💇)と(🤮)思(sī(🍥) )っ(🈴)た(📴)。出来る(🤟)だけ手紙も書きたいと思った。岸本(📋)はある劇場へと(🎓)車(👔)を急(jí )がせた(🛡)。彼(🚋)はい(🍮)そがし(🛷)い自分の身からだの中か(🐝)ら僅わずか(⏱)の時を(🏂)見(jiàn )つけて、せ(🐗)め(💨)てその時を芝居小屋(wū )の(✂)桟敷さじきの中(zhōng )に送(💜)って行こうとした。あ(🔭)る近(jìn )代(dà(🦑)i )劇(🦖)の試(😚)演から岸本(🕕)(běn )の知(zhī(🔋) )るよう(🎛)に成っ(🎫)た二(🤟)三の俳優(💼)がその舞(wǔ )台に上る時であった。前後に関係の無い旧(jiù )ふるい芝(zhī(🔪) )居の一幕が開けた。人(😏)(ré(👴)n )形のよ(🍬)う(➰)に白く塗った男の子役の顔(🎖)が岸(🍵)本(🏳)の(👰)眼(🛥)に映った(🏙)。女の子(🎆)にもして見たいようなその長(zhǎ(🕦)ng )い袖(🕺)そ(🔲)でや、あ(🐳)ま(🏡)えるよ(🎯)うに傾かしげた(🦄)そ(👂)の首(shǒ(♍)u )や、哀(ā(💴)i )れげ(🏤)に(🏢)子役ら(✡)し(⚡)いその科白廻せりふまわしは(🧚)、悪戯いたずらざか(🈳)りの泉(⛹)太や繁とは似(sì )てもつかないような(😶)ものばかり(🌶)で(🏏)あ(🔭)った。でも、岸本は妙(miào )に心を誘われ(🐁)た。彼の胸の中(zhōng )は(❇)国に残して置(zhì(🤱) )いて(🏀)行こうとする自(zì(📉) )分の子供等のことで満(mǎ(🎀)n )た(⛲)されるように(🧦)成(🔡)っ(🔲)た。熱い(⏮)涙(😡)が(👠)そ(🕸)の(⬇)時絶間なしに(🥄)岸本の頬ほお(😘)を伝って流れ(😳)て(🧕)来(lái )た。彼は舞台の(⏩)方(🚆)(fā(🏖)ng )を(🗺)見ている(🍻)こ(🔅)とも出来(📗)なかった。座(🥟)にも耐えら(🉑)れなかっ(📙)た。人を避けて(💞)長い廊下(xià )へ出(chū )て見(🏸)ると(😎)、(😯)そ(🕺)こに(🕖)は幾(🦖)つ(🤮)かの(🤤)並(bìng )ん(🏻)だ薄暗い窓があった。彼(bǐ )はその窓(🛁)の一(yī )つの方(🎚)へ行っ(🍇)て、(🍰)激しく(🍀)泣いた。
何のさ(🌰)ら/\/(🛄)\(☕)、
と言って坐(zuò )り直す元園町をも、岸(⏩)本(běn )を(🚦)も(🧐)、「先生、先生(shēng )」と呼ぶほ(🙊)ど、その家(🐓)(jiā )に(💨)は客(😀)扱いに慣(guàn )れた女(nǚ )達が(📏)揃(👒)そろっていた(⛲)。
(📉)いかなる人に聞(🕉)かせるために、いかなる人の原作し(🦓)たもの(🔺)とも知れないような古い唄うた(🚮)の文句(❄)が、(🗳)熟(🍕)した李すもものように色の褪(➕)(tuì )さめ変った女の口唇くちびるか(⛹)ら流れて来た。
「(🍬)お節ちゃんは居るの」と繁が節子(zǐ )の方を(🏩)見(🍃)て訊きいた。
岸本はその話(huà )をした後(hòu )で、別(bié )に彼の(🔦)留(liú )守中に医師の診察を受(👀)ける(🍅)ように(😒)と節(🔝)子(zǐ )に勧めた。節子はその(🖊)時の叔父の言(yán )葉(📬)に同意した。彼女自身も一(🌅)度診(zhě(🦋)n )み(🥣)て貰いたいと言(🤽)っ(🦅)た。幸に彼女(nǚ )の思違(wéi )いであった(👮)なら。岸(🗻)本は(😞)そんな覚(🤨)束(shù )おぼ(🔝)つかないことにも万一の(🎯)望みを(🌅)かけ、そ(💘)こ(🎙)そ(🤖)こに(🌼)旅の仕度した(🔥)くして(🥨)、節子に二(📀)三日の留(♏)守を(🛌)頼(🏐)んで置い(📎)て(😬)行(🔈)った。
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