「なんだか(✖)、(🕚)俺は(📟)――気でも狂(🍨)ちがいそ(🌐)うだ」
高瀬の胸(xiōng )に(👳)眠(miá(🥞)n )っていた(🐸)少(🥊)年時代(🚺)の記憶はそれ(🔓)からそ(😒)れと復活いき(⬛)かえって(🛣)来(lái )た。彼(bǐ )は(💢)幾年(nián )と(🐻)なく思出し(🦑)たこと(🎽)も無い生れ故郷(🌹)の空(🎼)で遠い山のかなた(🎌)に狐(hú )火の燃え(🚰)るのを(🧑)望ん(🚝)だこと(⏺)を思(sī )出し(😝)た。気(qì )味の悪い夜鷹よ(🏁)たかが夕方にはよく頭の上を飛び廻ったこと(🐹)を思(🏦)出(chū )した。彼は初めて(😱)入学(📳)した村の(🍳)小(xiǎo )学校で狐(🥎)(hú )がつい(😀)たとい(🍛)う生(shēng )徒(👣)(tú(🤲) )の一(🎊)人(🐦)を(🔺)見たことを(🔎)思(sī )出(✖)した……(😥)
こん(🧦)な話を(💌)しても、時は楽しく過ぎた。
小使いの音吉(♋)が来て三尺四方(fāng )ばかりの(🎬)炉を新規(guī(🚺) )に(🎦)築つき上げてくれた頃、高瀬(🚾)(lài )は先(xiān )生の隣(lí(❗)n )屋(wū(🤓) )敷の(🌆)方からここへ移った。
これ(💀)と擦(cā )違すれ(📌)ちがいに越後(hòu )えち(🕥)ごの方(fāng )か(🔞)らやって来た上り汽車がや(😄)がて(🤧)汽(qì )笛(dí )の音を残(🕤)して(👯)、(♋)東京を指して行(👆)(háng )って(🚒)了った(🎱)頃(🌈)は(❗)、(🤵)高瀬も(🙏)塾(🤙)の庭を帰(guī )っ(🦉)て行った。周(👷)(zhō(➡)u )囲あた(👽)り(➖)にはあ(😎)たかも船が出た後(⌚)(hòu )の港(🥙)の(☔)静かさが(🍳)有っ(🤨)た。塾の庭にある桜(💄)は濃い(🚦)淡(🈷)い樹の影(🌚)を(👩)地に落して(⛏)いた。谷づたい(🙆)に高瀬(lài )は独(🗓)ひとり桑(🔡)(sā(🦕)ng )畠(🚧)の間を帰りながら、都会(huì )から遁のがれて来た自分の身を考(kǎo )えた。彼が(🥚)近(🎁)(jìn )い身(🛢)(shē(🥜)n )の辺ほとりにあった見(🍶)せかけの生活か(📡)ら――(😛)甲斐(🤡)か(🏝)いも(✌)無(📓)い(🉑)反(fǎn )抗と心労とから――その他あら(✈)ゆる(👜)もの(💛)から遁のがれて(🦌)来た(📜)自分の身を考えた(🍀)。もっ(🦂)と自(🚬)分(🎑)を新鮮(🕧)に(🌱)、そして簡(🚽)(jiǎn )素にすること(🍂)は無(wú )いか。そのために、彼は(👾)他(👅)(tā )にもあっ(📤)た教師の口を断(🥧)り、すこ(🛣)し土(tǔ )でも掘(jué )っ(♈)て見(🐬)(jiàn )ようと思って、わざわざこの(🙄)寂し(🎁)い田舎へ入(📒)って来た。
学士(⬆)(shì(🎩) )は(🎓)こ(🛳)の(🔅)家の子のことなどを親達(dá )に尋ね(🎂)ながら、手酌で始めた。
長(zhǎ(👈)ng )く(🧓)東(dōng )京で年月を送(sò(🈲)ng )って(📁)来(lá(🎣)i )た高瀬には、塾(💊)の(㊗)周囲まわりだ(📘)け(🤐)でも眼に映る(🚳)もの(🍦)が(🌯)多かった。庭(tíng )にあ(🎆)る桜の花は開いて見ると八(⛄)重(⬛)で、花束(👧)のように密集か(🐵)たまったや(🗼)つ(🤦)が(🛬)教(jiā(🐲)o )室(😅)の窓に近く(🌭)咲(💋)(xiào )き乱れた(🦆)。濃い花(😤)の影は休(xiū )みの時間に散歩(🥫)する教師等(🚦)の顔(yá )にも映り、建(🛠)物の(✝)白い壁(⏯)にも映った。学生等は幹に隠れ、枝(🏽)につかま(😸)り、まるで小(🎺)鳥(🚘)かな(🅾)んどの(⏯)ようにその下を遊(💖)び廻って戯れた。
その日(👁)(rì )の夕方のこ(🙅)とであった、(🎅)南の戸(👕)(hù )袋を打(😎)つ小(xiǎo )石(🔙)の(😤)音がした。誰(⏭)か(🐍)屋外そとから投げ込んで(🤴)よこした。
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