問を掛け(🧗)た(😮)生徒は、つと教室を離れて、窓の(⛴)外の桃(táo )の樹の側に姿(🧕)(zī(📎) )を顕あら(🚠)わした。
「(🍲)宅じゃこの通(💁)り朝顔(⛷)狂あ(😓)さがお(💅)きちがいです(🌻)から、小諸へ来る(🏹)が早いか直ぐ(🚉)に庭中朝顔鉢(🦖)にしちまいま(🏟)した――この棚は(🚡)音(yīn )さ(🍄)んが(👕)来(🆑)て造って(🏤)くれましたよ(📚)――(🌙)ま(🎮)あこ(🌦)んな好い(💦)棚(🐿)を――」(🤣)
(🏜)子(🔚)安(🈚)(ān )は先へ別れて行っ(🔺)た(👒)。鉄(zhí )道の踏(😝)切を越した高(gāo )い石(😗)垣の側(cè )で、高(😩)(gā(🏢)o )瀬(lài )は(🎫)ユックリ歩いて(🐌)来(🕡)る学(🍩)士を待受(🅱)(shòu )け(🙍)た。
「(⏳)お内儀(🀄)さん(🛠)、今日は何か有りますかネ」
「今私が読ん(👣)でる小説の中な(🏊)ど(🦂)に(🛶)は、時々仏蘭(lán )西語が出(chū(🕖) )て来て困ります」
「どうでしょう、高(🍦)瀬(là(⛷)i )君(🗨)、今度塾へ御願いしました伜せがれ(♟)の奴は。あれで弟と違(wéi )って(🧟)、性質は温(wēn )順すな(⏹)おな方(fāng )なんですが(🌌)ネ。あれは小学校に居る(🚰)時(🌱)代か(📚)ら図画が得(dé )意(🍷)でして、その(🏭)方では何(hé )時で(🍼)も甲を(💋)貰って来ました(👗)よ(🐷)。私が伜に、(🙂)お前は何に成(chéng )る(🚚)つ(🏹)もりだ(💃)ッて聞(wén )きまし(🆙)たら、僕は大きく成っ(🔔)たら、泉先(xiān )生のように成る(🥪)んだなんて…(🐚)…あ(🍒)れで物に成(🐪)りましょうか……」
間もなく学(xué )士は高(🌯)瀬と一緒に(👞)成った(🤛)。二人が教員室の方へ戻って行った(🥩)時は、誰(🎣)も(🐳)そこに(💗)残っていな(🙁)かった(👃)。桜(🍥)井(🔈)先生の室(🚓)の戸(🐙)も閉(bì )ってい(🎿)た。
(😐)学(🔮)士は(🍇)「ウ(🌓)ン、高瀬君か」という顔付で、店頭みせさきの土(tǔ )間に(🔩)居る稼か(🌐)せ(🏟)ぎ(🍱)人(🔻)らしい内儀(🤷)かみさんの側へ行った(💏)。
「馬(mǎ )鹿(🐁)、やい」と鞠子はあ(🙉)べこ(👔)べに父(😂)を嘲あざ(🐺)けった。――(🤗)これが極く尋常(♓)あ(🚥)たりまえなような調(diào )子で。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025