日本《インリン オブ ジョイトイ オナニー》2行目ライン
インリン オブ ジョイトイ オナニーあらすじ
と、大沢はその生(shēng )徒(tú )を(🗯)見て、
（二人は、自分のこと(👾)を、も(🛹)う何か話しあ(🦅)ったにちが(⌛)いない(🌽)。）
次郎は、その(😧)光(guā(🍟)ng )景を見ると(🔨)、(⚫)こ(🏈)れからどうしたものかと考(kǎo )えた。もと(🥔)の(⛩)位(wè(🐃)i )置に(🛷)帰(guī )る(🕎)気(🥅)には、とてもなれ(🍘)な(✨)か(🍮)った。かと(👖)いって、いつまで(⛏)も(🆎)そ(🖥)のまま立(⛷)ってい(👩)る(🏿)わ(🛀)けには、なおさらいかない。彼(💢)は、しばら(🚫)く、じろじろと周囲を見(🐯)ま(🎪)わして(🎋)いた(🏽)が、ふ(🕚)と(🦍)目の(🍩)まえに、ふみに(😩)じられたようになってころがって(👆)いる帽子が(📖)眼についた(🏇)。それは、彼が(😯)ついこな(🚱)いだ父に買っても(🌸)らったばかりの、そして、(👽)き(🚷)のう(🦈)はじ(➡)めて、(🎌)組主(🖱)任(👓)の(👅)先生に(🙋)渡された新(🌁)しい徽(huī )章をつけた(🅿)ばか(🍅)りの、彼(📪)の(🌈)制(🛵)帽だった。
「そうだろう。僕も四年生全体の名で(🧞)バックす(🎶)るのは(🔚)不(bú )賛成(🧕)だ。」(🚄)
(🗳)大(🍐)垣校長の言(yán )っ(⤵)た(🔉)そん(🎮)な言葉が、今更(🗿)のよう(🎶)に強(🚌)(qiáng )く彼(⛎)(bǐ )の胸(xiōng )にひびいて来た。
そ(📁)れが(📞)、(🍧)そ(🚟)の頃、彼(😷)の行動(dòng )を左右する第一(🙃)(yī(🌺) )の信条(🌿)だったのであ(🏇)る。
「次郎ちゃん、大沢君(🈶)(jun1 )って、(🧟)偉(🔦)い人(rén )だと思わな(🙍)い(🕠)？」
恭一は(🆖)、唇のへんを神経(jīng )的にふるわせながら(😫)も、きっぱ(〽)りと答(🎹)(dá )えた。
彼に(🦕)と(🔁)っての最も大(dà(📟) )きな失望(💺)は(🐓)、(🙀)彼(bǐ )の(😱)教室に(🐋)出(🥛)て(⛳)来(💧)る(🌰)先(xiān )生の中に、権(🌫)田原(💅)先生のよう(✖)な(💷)人(rén )を(🏰)、(🤜)ただ(🔧)の一人(rén )も、見(🔎)出(chū )せなかったことであった(🥥)。彼の眼に映じ(👭)た中学校(📻)の先生というのは、小(🐈)学校(🚹)の(🏖)先生(shēng )にくらべて、何(hé(🏬) )か専(🐨)門ら(🐿)しいことをほんの少しばかりよ(🕸)けいに知(zhī )ってい(👆)るだけで、およ(🐏)そ(⛱)人間(🔆)らしいところ(🥗)を少しも持合(hé(🌎) )わせない人(rén )達(dá )ばかりだった。貧(pín )しい知識(🍧)を教室(shì )で精(jīng )一(🛃)ぱいにしぼり出(🧖)す(🔽)こと、(🌐)点(diǎn )数や処罰で生徒(tú )をおどかすこと、この二(⛴)つ(👀)の外(🤕)には、用はな(⏫)いといった顔をし(🗂)ている人(rén )間、それを次郎は中学(xué )校の先(😻)生において発(🚺)(fā )見した(🐏)の(📑)であ(🆘)る。
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