(🀄)と窓の方を見(🌼)る生徒も(🌻)ある。庭に出た青年は桜(🔗)の枝の蔭(yī(📐)n )を(🖼)尋ね廻っ(🎅)ていたが(🌃)、間(🗓)もなく戻(🐨)って来て、捕(bǔ )え(🥑)たものを学士に(💯)勧(🖱)めた(📰)。
この光景さまを笑(🤰)って(🈂)眺め(💜)てい(🚦)た高瀬(🛀)は自(🚍)分(fèn )の方へ(🔳)来(🤥)(lái )た鞠子に言(yán )っ(🥐)た。
何とな(💧)く寂さびれて来た(🖐)矢場の中には、古(👩)城に満ち溢あふ(🏤)れた荒(huāng )廃の気と、(🎰)鳴なりを潜めたよ(🤢)う(🏦)な(🔚)松(⏳)林の(🥉)静か(🛁)さとに加えて、そこ(💟)にも一種の沈黙(🌚)が支配していた(👑)。皮(pí )の剥(bāo )は(🚓)げた(🎷)ほど(🗑)古い欅(jǔ )の若葉を通(🛅)して、(🚱)浅間一帯の大きな傾斜が五(🍹)月の空(🥢)に(😷)横よこたわ(🈲)るのも見えた。矢(🙎)場の後にある桑畠(🗻)の方からはサクを(🚜)切る百姓(📑)の鍬くわの音も聞えて来た。そこは灌木か(😛)ん(🎡)ぼくの薮(📳)の多(🗑)い谷を隔てて、大尉の住(zhù )居(jū )にも(🌸)近(jì(🗣)n )い。
「誰だ」
(🕴)正木大尉も帰った後だっ(🍄)た(⛪)。学士は(🥖)幹事(⛽)(shì )室に預(🔡)けてある自(🍵)分の弓(⛄)(gōng )を取りに(😸)行って、復(🏷)た(🌷)高(gāo )瀬の(🦆)側へ来(lái )た。
「そうは(⏲)いかない」
間も(⚪)なく学士は(👞)高瀬と一緒(🛃)に成(🎬)った。二(🥉)人(🥨)が(😥)教(🧛)員室の(🅰)方へ戻(tì )っ(🍸)て行(háng )った時は(🚂)、誰もそこに残って(😆)いなかった(📜)。桜井(jǐ(👔)ng )先生の室(🐪)の戸も閉っていた。
生徒も大(dà )抵(dǐ )帰って行っ(😊)た。音吉が(🐥)独り残(cá(🕓)n )って教室(💳)々々を掃除する(🈲)音(yīn )は余計に周(zhōu )囲まわりをヒッソリとさせた(🛄)。音(yī(🏯)n )吉(🚉)の(🍺)妻は子供を(⛵)背負おぶいながら(🤰)夫(fū )の手伝(⏱)いに(🏁)来(lái )て、門(🍎)に近(🐨)い教室の(✋)内(🌎)(nèi )で働(🌄)いてい(🚣)た。
桑畠に働(dòng )いていた百姓(xìng )もそろそろ帰りかける頃(qǐng )ま(⚡)で(🔈)、(📺)高(gā(🚚)o )瀬は皆なと一緒に時(🖌)を送(sòng )った(💾)。学(🐀)士(👫)はそこに好い隠れ家を(✂)見つ(😬)けたという風(fēng )で、愛蔵する(📣)鷹たかの羽(yǔ )の矢が白い(🤝)的(🚬)(de )の(🛐)方へ走る間、一(🐥)切のことを忘れ(🐹)てい(🧛)るよう(🛩)であった。
「(🥎)私(🙍)です(🛩)か―(🐽)―貴方あ(🍁)なた(😇)より二つ(🗝)上――」
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