「(⌛)どんなふ(🎾)うだね。」
最初の日曜が(🌕)来た。開塾かいじゅく(🚫)の日(💤)がちょ(🌚)うど月曜だっ(👟)たの(💎)で、ま(💶)る一週間(🍞)になる(🛰)。
そして(💨)、そ(🔖)のまま、す(🛌)こしも(💴)調(😬)子(🤡)をかえ(🉑)な(🎖)い(🕵)で(🥏)、また槌(chuí )をふるい(⛲)つづけた。
「例によっ(🛩)て、指導(🕥)者がいるようですね。」(🆙)
飯(fàn )島は、いくぶんあわ(💯)て気(🍉)味にこたえた。それだ(😢)けに、いか(⛔)にも無(🍰)造(🙆)作むぞうさな、たより(👪)ない(👝)答(dá )えだった(💬)。
(🎏)みんなは、しずかに眼を(🍪)見開いた(🍛)。窓のすりガラスはもう十分明る(🕍)くなっており(📧)、ほのかな紅をさ(👉)え(🥧)と(🔂)か(🏭)してい(🎷)た。
それ(🍘)から、(🐐)朝倉先生(shēng )は、(🔋)何(hé )かおかしそうにひと(🚑)りで笑っ(🐶)ていたが(🌩)、
次郎は、先生(shē(🕕)ng )の言葉がますます激(jī )しくなって(🈶)いく(🖖)のにおどろいた(🤪)。先生(shēng )は(🆓)、(😦)ある(🔕)いは、昨日の入塾式における平木(mù(🤩) )中佐の影響(🕋)えいきょうから、できるだけ早く塾生た(💞)ち(😡)を救(🈵)い出(chū(💙) )そ(🦈)う(❄)としてい(👣)ら(🎧)れるのかもし(💿)れない。しかし、それにし(🧡)ても入(😾)塾し(🆕)たばかり(📆)の青(qīng )年たちに話(huà(💆) )す(➰)言葉(yè )として(🍠)は、あまりに(⏲)も激しすぎる。これでは(➿)かえ(🀄)って逆効(🔉)果を生(🎦)むのではある(♍)ま(💙)いか(🗼)。
間もなく、侍(🎛)僧に伴とも(🌀)なわれて、(🐎)一人の(😁)つつまし(🎉)やかな(👴)小僧が(🌉)はいって来(🐲)た(🗽)。和尚は慈愛じあ(🏊)いにみちた(🥊)眼(yǎ(🤡)n )で、小僧(🍰)を見ながらたずねた。
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