「先生、(🚨)虫(chóng )じゃい(✒)けま(🌪)せんか(🍸)」(🎩)
三(sān )人が連立(lì(📳) )って湯場(chǎ(🐟)ng )を出、桜井先(xiān )生(👋)の別(⌚)(bié )荘の方へ上って行った(🍗)時(🏬)(shí(🕋) )は、先(👠)生は(✡)皆な(👓)を待受顔に窓に近(📲)(jìn )い庭(🍀)(tí(💻)ng )石に水を(⏮)そ(📏)そ(🎎)いでいた(🍙)。先生は(🈂)石(🔧)垣(🕠)(yuán )の上に(🅱)試みたアカシヤの挿木さ(⏭)しきを高瀬に(🐽)指し(🛢)て見せた。門(🆚)の内には先(xiān )生の好(🌴)きな花(❤)(huā )も植(❕)えられた。
最早青年とも言えなかった。若い細君を迎(⛱)えて竈(zà(🎐)o )か(🔇)ま(⬛)ど(⚡)を持(🔡)った人(🚊)だ。しばらく高瀬は畠側の石に腰(🥏)掛(🉐)けて、その知人しりびと(📅)の畠を(💓)打つのを見ていた。
途中(😤)で学(🌹)士(shì(🐇) )は思出(♍)したよう(👕)に(🧞)、
問(🈳)を掛け(🍚)た生徒は(🔦)、つと教室を離れて、(🦍)窓(chuāng )の外(🈂)の桃の樹の側(cè )に姿を顕あらわし(🍸)た。
高瀬(lài )と学(📂)士とは懐古園の方へ並(🐙)んで歩いて行(há(😦)ng )った(🐹)。学士は弓を(🎙)入れた袋(🦁)や、弓掛ゆがけ、松脂くす(🚐)ねの類たぐいを入れた鞄かばんを提げ(👛)た。古(gǔ(🕍) )い城(chéng )址じょう(🤞)しの周(zhōu )囲まわりだけ(🧠)に、二(èr )人が添うて(🎥)行く(🥢)石垣の上(🖤)の桑畠(🏴)(tián )も(🤩)往(🐾)昔むかし(🏇)は厳い(🌖)かめし(🏨)い屋敷(fū )のあったとい(💵)う跡だ。鉄(👖)道の(🖐)ために種(zhǒng )々いろ(🍾)いろに変(🕢)えられた、砂(🚠)や石の盛り上(shàng )った地勢が二(⛑)人の眼(yǎn )にあっ(✅)た。
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