日本《クリモト 愛知》2行目ライン
クリモト 愛知あらすじ
暗い幕(🥓)を(🎆)くぐ(🗿)って中(🍓)にはいると正(🎼)面のスクリーンに西洋人の女の顔が現(🤮)われた、(⏸)うす明(😗)か(🎚)りに見物(👻)人の頭が見(jiàn )え(🍵)る、(🏠)土曜日(rì )のこととてお客は一ぱいである(💈)。光一はようやく中ほどへ(😬)進んでようやくこし(⚫)か(🐳)け(🐍)の端(🎪)(duā(👲)n )はしに腰(📪)をお(🚕)ろした、(🎱)手塚が(🚋)きてい(⬛)やしまいかと(🍖)あたり(✌)を見まわし(💀)たが暗がり(🈳)で見えない。
「(🐞)そ(😲)ういえばそ(🥘)うだ」と彰義隊(🏎)は快(😵)然といっ(⛱)た。
選(xuǎn )手は入場(chǎng )す(🏳)るやいなやすぐ(💲)キャッチボールを始めた(👸)、それ(📴)がすむと、一(yī )同(tóng )さっ(🅰)と散ってめいめいの(🐡)シ(🍆)ー(🤛)ト(🚩)シートに走(🗞)った。やがてノ(🤼)ッ(🔇)クが始(shǐ )まった。ノッ(💾)カーは慶(🚳)応の選(xuǎn )手であっ(🏑)た(🙊)山(🦈)田(🧚)と(🎿)いう(🤴)青(😜)(qīng )年(😩)である(🤐)、正(zhèng )確なノッ(🐇)クは士気を一層緊(🗝)粛きんし(🔼)ゅくさ(🏌)せた、(🔘)三塁か(🐮)ら一(yī )塁ま(📰)でノックして(🛒)外野(🏴)(yě )にお(🗯)よびまた内野にお(🗄)よぶま(🖇)でひとり(💴)の過失(😢)(shī )も(🐎)なかった、次(cì )第(dì )に興奮こ(🍼)うふんし(🀄)きたる技術(🎅)の早(👉)業(🚃)は(🗨)やわざはその花や(🧣)かな服(fú(🎩) )装(zhuā(🎩)ng )と、いかにも得(💫)意然(🐪)(rán )とくいぜんたる顔色と(⚓)共に見(jiàn )物(🥚)人(ré(❄)n )を圧倒(🎽)(dǎo )した(🎶)、ダブルプレー、トリプルプレ(🔝)ー、その中(🐑)に(👔)手(🐥)塚のできばえは(🤦)べっし(➕)て(📥)すばら(🐹)しかった、かれはどんなゴロ(💢)でも完全につかんだ、(🅾)かれは頭上(🍔)(shà(👧)ng )高き球(qiú )をジャンプ(🖥)し(🙉)てとった、左側(👰)(cè )に打たれ(🗑)た(🛳)難(🔣)球を転(🚟)ころんで(👴)つかん(😰)だ、つ(💔)かむやいなや二塁に(🚝)送(sòng )った。その(🔲)機敏さ、(🚰)洒脱(🤱)しゃだつさ(🌘)はさなが(🤩)ら(🍴)軽業師(shī )かるわ(🚅)ざし(📄)の(❤)ごとく見物(wù )人(♒)を酔よわ(🚰)し(📙)た。
「もくも(🥗)く万歳！ もくもく勝った(🐃)ぞ(🍇)」
「やる！ き(😯)っ(🤙)とやる」と千(qiā(💂)n )三はいった。このと(🔅)き五(wǔ )大洲(zhōu )は(🔙)安(🏵)打して一塁をとった、つぎのクラモ(🏵)ウはバントした、手(👬)塚は(🧕)それ(⌚)を取って(😒)二(èr )塁へ投げようか一(yī )塁(lěi )へ投げようか(💍)と疑(yí(♌) )惧ぎぐ(💧)し(🌪)てるうちに双(🐹)方(fāng )を生(⏯)か(🕗)し(🚱)てしまっ(😀)た(🐏)。三番(🏣)は千(🗿)三(sān )であ(👭)る。
浦中(🌌)は先攻(gōng )である。黙々もくもくの投手五大洲だいしゅうはは(👠)じめてま(🍺)ん中にた(🐺)った、か(🔢)れは(📮)十六(🚉)歳(suì )で(🌸)は(🕠)あるが(📍)身(🕯)(shēn )長五尺二(🛂)寸(cù(🈷)n )、投手としてはもうしぶんな(🍻)き(🏜)体(💑)格(🥄)である、かれ(🍋)は手製のシャツを着(🤴)てい(🎇)た(🌹)、そ(🔋)れは(🧐)白木(✝)綿しろもめんで母が縫(🐄)(féng )ぬう(🤮)てくれ(🏡)たのだが(🎄)、かれはその胸(xiōng )のところに墨黒(🕹)々と片(piàn )仮名で「(🐉)モクモク」と右から(😐)左(zuǒ )に書いた。かれがこれを着(⏩)(zhe )たとき、(🥟)す(📧)ずめがそれ(💗)だ(👜)けは(🙍)よしてくれと(🐱)いった、か(⛅)れは頑(wá(😦)n )がん(🐇)としてきかない。
こうなっ(👍)てくる(🍮)と黙(🐴)々隊(duì )もく(🔞)もくたい(💠)は急に活気(qì )づいてき(📅)た。一(🎯)塁(📕)手の(🐿)旗竿(gān )はたざおは二(👰)塁(lě(📅)i )打を打(🌗)って(💄)千(qiān )三が(🕣)本(běn )塁に入(rù )っ(🌡)た。黙(🛋)々も(🌟)くも(🌩)くは一点を勝(shèng )ち越(yuè(💞) )した(🈳)。つぎのす(🆙)ず(💙)めはバ(🔝)ウン(🎰)ドを(🌭)打(🖱)って旗(😘)竿はたざおを三塁(🏺)に進めた。
久保井校(xiào )長(🍛)のつぎにきた熊(xióng )田校長というのはおそろしく厳格(🔧)な人であっ(🆗)た、(💆)久(🔢)保井先生(shēng )は温厚(hòu )で謙遜(xùn )で中和(hé )の人であったが、熊田(tián )先(xiān )生は直情径行ちょ(✏)くじょうけ(🍗)いこう火のごとき(📘)熱血(xuè )と、雷霆らいていのごとき果断(duàn )をも(💣)っている。も(🎌)し久保(📠)井校長が春(🎰)なら熊田校長は冬である、前(🏕)(qián )者は春(chūn )風(🛷)(fēng )駘蕩たいとう、後者(zhě(🍆) )は寒風(🀄)凛(⚽)烈りんれ(⬅)つ！ どんなに寒(🥊)い日でも(🛸)熊田校(xiào )長(zhǎng )は(🎶)外(wài )套(tào )が(🔁)いとうを着ない、校長室に火鉢もおかな(💆)い、かつて大吹雪(🤠)(xuě )おおふぶきの(🔶)日、(🌽)生徒はことごと(🛠)くふ(🆖)るえていた日、校長は校(🚚)庭にで(🕡)て雪だるま(🕐)を(😠)転がしまわ(💈)った、そ(🕗)の髪(fā )と(🗣)なく目となく(🏀)口となく、雪(xuě )だらけにな(💳)ったが少しもひ(🗡)るまなか(💺)った(🌧)。
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