そのうちに、小(xiǎo )便所(🏼)の掃除が(🍒)終(⏳)(zhōng )わったらし(🔗)く、それに(👓)か(🏼)かっていた四(🚞)人(rén )の(😹)うち(🛒)の三(sā(🧞)n )人が、とん(💚)狂な笑い(🤭)声をたてながら、大(dà )便所の掃除を(📛)は(🀄)じめ、あとの一人が、た(🐸)たきに水を流し(⏰)はじめた(🈵)。で、次郎は、二つ(🌟)目の大便(📦)所の掃(🐊)(sǎo )除(chú )をおわると、すぐ(🔄)そこを去って講堂のほうに行った。大(🛬)河(🆙)と(🍞)は、つ(🐻)い(🥤)に言葉をか(🏇)わさな(📄)い(🈹)ままだったのである(🍐)。
「うむ。それ(✴)は(🚆)きいた。しかし、私(👄)が何(🚊)もかも知(🎚)(zhī )っていたことにすると、君(👍)(jun1 )の名(⏰)前だ(🥈)け(⤴)でなく(🍐)、大河の(🌕)名(míng )前(☕)も出さな(🤹)ければならな(😻)くなるんでね。」
「何しろ(💛)紳(shē(🙎)n )士しんしだから(🤢)ね(🃏)。」
「ぼく(🍯)は(🐰)、ながいこと(🔢)友愛(✅)塾の仕事(shì )を手(shǒu )伝(yún )わせて(🚎)いただいていながら(🏇)、その精(🚈)神がま(🐃)だちっと(📁)も身につい(💑)ていなかったた(🚹)めに、けさのようなあやまちを(🥧)犯(🦑)して(⌛)しまいま(📀)した。ほん(🤖)とうに恥はずかしいこ(🔠)とだと思(🖲)って(🖲)い(🗡)ます。しかし、そのあやま(💤)ちによっ(🏙)て、開(🥁)塾そうそう、大(🚲)河君のよ(🖕)うな、友(➿)愛塾精(jīng )神に(👀)徹底(dǐ )した、実(🔰)践家(jiā )じっせんかの魂た(🐉)ましいにふれることができたこ(🐣)とを思(sī )い(🈂)ますと、一(yī )方では(💕)、かえってあり(🕶)が(🌋)たいよ(⛔)うな気(📻)持ちもしています。」
「君は大河(🐬)の思(🚻)わくなんかを問題にするまえ(👧)に、(🤩)君自(zì )身の(🚂)ことを問題(tí )にすべき(⭐)だと思(🌡)うが(🎙)、(🍿)どうだね(📤)。」
だれ(🌸)の顔にも、何か(🦒)しら、ゆ(🙋)うべ(🈚)とはちがった感情(qíng )が(🐂)流れ(㊙)て(♋)おり(🌨)、互礼ごれいを(🎰)す(✔)まし(🧥)て広(🏖)間を(⬅)出(📙)て行く(🈹)時の(🕴)みんな(🕢)の足(zú )音も、こ(🔸)れま(🕓)でになく静(✌)粛せいし(🗣)ゅくだった。
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