(🦋)そ(🧕)の日、校長(🏀)は県(🚙)庁に(🐿)行った(👨)きり、ついに(🥌)学校に顔を見せなかった。西山教頭が何度(✳)(dù )も電(👽)(dià(🎗)n )話口に呼び出(⛽)さ(🐪)れ、(🔗)ひるすぎには、(🐰)五年全部の学(xué )籍簿(😸)がくせきぼを抱え(👣)て県庁(tīng )に出か(🕴)け(🌙)た(🤬)。ということが、給(🥘)仕(🥚)(shì )の口から生徒(tú )たちに(🐎)伝(yún )えられ(🚨)た。生徒たちには、それが何を(🌊)意(🗼)味するかは、さっぱりわか(😥)らなかった。それ(📼)だけに(💖)、不安(ān )な(💓)空気はひ(🐕)け時が近(🥫)づくにつれ、(📡)次第に濃こくなって行った。
(🌕)と、朝(cháo )倉(🤨)先生はわざと次郎(📔)(láng )から(🕰)眼(🐁)を(⚓)そらしながら、
「そ(🧣)れがきっと大きな問(wèn )題に(🕗)なる(⬛)と(🎫)思う(📊)ね(🏜)。」
と(🏩)、次(📲)郎は、(👅)また馬(🎚)田の方(fāng )にまともに向きなおった。
「第(dì )一、君は今(jīn )そんなこと(🤰)に気をつ(🏊)かってい(🧚)る(🚚)時で(🤮)はないだろう。君の学(🕰)(xué )校(xiào )の問題は決して(🧚)容易では(🉑)ないようだぜ。まだ(💺)噂だけで、は(😑)っきりし(🕍)たこと(🍛)はきかないが、もう警察や憲(🦃)(xiàn )兵(😷)隊が動き出してい(🈷)るというんじゃな(💲)い(🐟)か。」
「(👭)勝(☕)手にそう思(🕶)(sī )う(🕍)なら、仕(🎯)方が(🤸)ありま(🔃)せ(🙁)ん。」(🤤)
と(🐚)、朝倉先生はしばらく考(kǎo )えこ(🍱)んだ。それから、伸びあがるよ(🉐)う(🍧)にして(😤)、生(🧖)垣(⚡)ごしに門(mén )の方(fāng )を見、何度も首を(😺)ふっ(🌽)てい(🕞)たが、
「だって、それよりほかにないで(🕑)しょう(🎍)。」
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