フェラ 動画《激しい 無 修正》2行目ライン
激しい 無 修正あらすじ
「(🗜)ぼくはいま力(🛢)を入れてつきだしてるのです(👿)」
天地をゆるがすばか(🦎)りに群集(📭)(jí )は叫んだ、(🔯)この叫(🕝)びがおわらぬ(😮)うちにすぐ(〽)にふしぎ(👪)な喝采が起こっ(🦏)た。
この声(💼)援と共にここに(🍺)おどろく(🚕)べき(🌐)声(shēng )援者が現(💞)(xiàn )われた、それは製粉会社(shè(🗝) )の職工四、五(wǔ )十名と、(🍚)木材会社そ(🦄)の他(📊)(tā )の労(⏭)働者、(🕉)百姓ひゃく(🔩)しょう、人足(📪)、馬夫ま(🐿)ご(🌁)！ あらゆる(🎶)貧民(mín )階(😕)級が(🛃)一(yī )度にどっととき(🌨)の声(㊗)をあげた。
(🍵)野球(qiú )場は見(jiàn )物(🏇)人(🐦)と(💝)見(🌜)物人(🍡)との(🧚)応援(💠)(yuá(⭕)n )戦となった。
(💶)校(xiào )長(zhǎng )の命令に職員は目(🥙)を(🥜)皿(mǐn )のご(🦁)と(🆎)く大きくし(💽)てさが(🤦)し(🕧)たてた。
「そう(📦)だ、金があって(🍍)時(😾)間があって学問(wèn )す(🚪)るも(🦄)の(✌)は幸福(🍷)(fú )だ、わしの塾じゅ(🚖)くの生徒はみんな不幸(xì(🏀)ng )なやつば(⌛)かりだ、同じ土地に(🍎)生(💙)まれ同(🧝)じ年ご(🍒)ろであり(🔑)な(💊)がら、ただ(🚫)、金のため(👣)に甲こ(🐳)う(🖐)は意(🤟)気(🗡)揚々よ(🎅)うようとし乙おつは悄(qiāo )然(rán )しょう(📹)ぜん(🏐)とする、(👹)こんな不(🐤)公平(píng )な話はないのだ、いいか安場、そこでだ、(🍉)わしは生徒共の肩身(shē(🎁)n )を広く(🤩)さし(🥙)て(😀)やりたい、金(🏂)ずくではかな(🥉)わない(🔐)、かれら(🗄)の学(xué )校(🔺)は洋風の(🍏)堂々たるものだ(🛸)、わし(🏮)の塾(🛁)じゅく(🤹)は(🛣)壁(🈯)が落(luò )ち(😼)屋(🤟)根がも(🥟)り畳たたみが(🛐)ぼろぼろだ、生徒は町を歩くにいつ(😄)も小さくなって(👾)しょぼしょぼしてい(👓)る、だか(🦑)らせ(🍳)め(🚆)て野球(qiú(🙅) )でもいいから一遍(👘)いっ(📽)ぺん勝(📉)たしてやりたい(😨)、実(shí(🤸) )力のあ(⚾)るも(🔕)のは貧(pín )富に(🐶)かかわらず優勝者(zhě )になれるものだという(🥧)こと(🦊)を知(🚶)らしめたい(💉)、師範生も中学生も黙(🏺)々生(😙)(shēng )もくも(🙄)くせい(📠)も同等のものであると思わせ(🐛)たい(🧞)、大手をふって町を歩(bù )く気にならせたい(😘)、(🥋)だからどうしても今度は勝た(🐭)ねばなら(🔯)ん、わしも(👒)この年になって、なにをくるしんですっぱ(🖍)だかになって空あ(🥦)き地(🔞)ちでバットをふり生徒等を相(xiàng )手に遊んでい(🏠)たかろう(🔭)、生(shēng )徒の自尊心を養(⬆)成(🐣)したいた(📺)め(💐)だ、そうして一方において(🐸)町(dīng )の人(🔢)々や官(guān )学崇拝者(🥚)を見かえして(🕯)やり(🕒)たいため(🎪)だ(👌)、野(⏱)(yě(👩) )球(📏)(qiú )の(🐺)勝敗は一小事(shì )だが(🈹)、ここで負ければわしの生徒はますます(🌹)自尊心を失い肩身を小(♏)さくす(🔇)る、実(🎴)に一(🎗)大事件だ、なあ(🎫)安場(🐠)、(🖥)今(😣)度こそはだ、なあおい(📻)、しっかり(⬇)やって(🚯)くれ」
「まだ学校(🚰)か(🌾)ら帰りま(🍓)せん」と母(mǔ )が(🐺)いった。
いま(🐈)かれは臍(qí )下(xià )せいかに気(qì )をしずめ、先生の(❇)バットを(😿)さげて立ったとき、(🕕)はじめて野球の(😯)意義がわか(🔥)った。
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