日本《クリ エージェンシー》2行目ライン
クリ エージェンシーあらすじ
「ポツ(🌰)ン」と体(🐫)操(🔤)の教師は混返まぜかえすように。
長く東京(🧤)で年(nián )月(🏁)を送って(🕚)来た(🦈)高瀬には、塾(👮)の周(zhō(㊙)u )囲まわり(🏖)だけでも眼に映(🏒)(yìng )るも(⛑)のが多かった。庭に(✖)ある桜(yīng )の花(🔻)は開(🉑)い(🔏)て見ると八(🧀)重で(🐙)、花(huā )束(shù )のよ(👅)うに密(mì )集か(🏟)た(😲)ま(🆘)ったやつが教室の窓に近く(🏕)咲き乱れた。濃い花の影は(💻)休みの時間(jiān )に(👁)散(➗)歩する教師等の顔に(🗯)も映り、建物の白(🕳)い(🍹)壁にも(🐂)映った。学生等は幹(🏦)に(🎅)隠(🚸)れ(🏓)、枝につかまり、(📭)ま(📶)るで小(🏊)鳥か(😸)なんどのよう(🍡)にそ(🤕)の下を遊び廻(💀)(huí )って戯(hū(🔝) )れた。
最早青(🧦)年とも言(🗣)えなかった。若い細君を迎えて竈かまどを持(chí )っ(🚢)た(🖥)人だ。しばらく高瀬(♐)は畠側の石(⚪)に腰掛(🎧)(guà )けて、その知(⛎)人し(🎾)りびとの(🈴)畠(tián )を(✔)打つの(🏪)を見(🕌)ていた。
「御(🌑)(yù(😡) )覧なさい、御城の周囲(🐘)まわりには(🎯)いよいよ滅(miè )亡(👹)の(🕷)時期がやって(🍿)来ま(🚉)したよ……これで二三(🐿)年前までは(🐘)、川(chuān )へ行(🧔)(háng )って(🥐)見て(🍓)も鮎(😲)あゆやハヤ（鮠(😯)(wéi )）が捕(bǔ )れた(📇)もの(🕜)で(💶)サ。いくら居(jū )なくなった(👓)と言(yán )っても、まだそれでも二三年前まで(🎶)は(📭)居(🏔)ま(🤯)した……この(👌)節はもう(🍱)魚(❣)も居ませ(🚮)ん……この松林(lín )など(🛂)は、へえも(👗)う(😌)、(🎈)疾(jí )とっくに(🤐)人(rén )手に渡(🖕)っています(🥅)……」
とお島は夫に話して(🚦)、(🦍)復(fù )た乳(😐)呑児の顔を眺(🍾)め(🥫)た。その児は乳(🛌)房(fáng )を押(🔧)え(💍)て(👂)飲(🤐)むほ(🎨)どに成人して(🈁)いた。
塾(💴)では更に校舎の建増たてまし(🌺)を始め(🏈)た。教員の手が足(zú(🚊) )りなくて、翌年の新学年(🍡)前(⏯)には広岡(gāng )理学士(🔍)が(🕟)上(shàng )田から家を挙(📥)げて引(👳)移って来(lái )た。
と呼ぶ声が(⛱)起(🧒)(qǐ(🐪) )った。音吉(🏿)の(🔞)弟は人を(🌍)めがけ(😮)て大(dà )きな石を振揚げて(🖋)い(❔)る。
高瀬は庭に立(lì )ちな(😎)がら(💮)、「二十(⛑)八(bā )です(📶)」と答えた。
懐古(🐀)園とし(🔁)た大きな額の掛った城門を入って、二(èr )人(👂)は青(🍺)葉に埋れた(🗞)石垣(yuán )の間へ出た。その(🏬)辺は昼(zhòu )休みの時間などに塾の(🧒)生(🚄)(shēng )徒(tú )の(🐮)よく遊(yó(😃)u )びに来るところだ。高く築き上(🈳)(shàng )げられた、大(👿)(dà )きな黒ずんだ石の側面(miàn )はそれ(🎳)に(🤤)附着し(🧕)た古苔と共(gò(😆)ng )に二人(🖱)(rén )の(🏔)右にも左にもあった。
「今度誘いに来たら、(🍏)断っちまえ。――吾家(jiā )うちへ入(rù )れ(🤽)ないようにしろ(📶)――真実(shí )ほんとに、串談じょ(🌥)う(🐭)だん(👸)じゃ無い(🚐)ぜ(🏳)」
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