(🗒)越前永平(🤣)寺えちぜんえいへ(🎾)いじに奕(🦔)堂(🤚)えきどうという名(🎫)高い和尚お(🤝)しょうがいたが、ある朝(chá(🏌)o )、(🌠)しず(🍠)かに眼をとじ(🐔)て、鐘(zhōng )楼し(🥣)ょうろ(⏹)うからきこ(🈁)えて来(🏇)(lái )る鐘か(😭)ね(🔈)の音(🔵)(yīn )ねに(🔬)耳をすましていた(🖼)。和(🐋)尚は、今朝(👱)の鐘(🔴)の音には、い(🚿)つもにない深い(🚬)ひびきが(🎳)こ(🏭)もっているような気(qì(🌗) )がしたのである。
「(👎)でも、道案内によく引っ(🎼)ぱり(📼)出されなかった(👜)こ(👬)と(👢)ですね。」
大(dà(💙) )河は板(🍃)木を打ちやめ、けげん(📝)そうに次郎(🔕)のほうをふり向いて槌をわたした。次郎は(😚)、すぐ大河に代わ(🗃)って板(bǎn )木(mù )を打ちだしたが、その打ちかた(🏆)は(😙)、一(yī )つ一つ(🌌)の音が(🚚)余韻(🛏)よいんをひく(🌇)いとまのないほど急調(🎋)子で、(🔷)い(🍸)かにも(👧)業ごう(⏸)をにや(😁)し(📎)てい(🔶)るような乱(🖐)暴さだった。
朝倉先生は、(🤝)そう(🕰)言って微(wēi )笑した。そして(😄)、それ(🤼)以上(shàng )口で説きふせるこ(📃)とを断念した。いずれはこれか(🥪)らの生活(🏑)(huó )体験(🛥)(yàn )が、徐(xú )々(🎯)じょじょにかれら(🔎)を納(💤)得させ(😄)るだろう(⏮)、という(🤑)の(😔)が先(👜)生(⛏)のいつもの信(🐤)(xìn )念だ(🐧)ったのである。
塾生たちは、かるくとじたま(🏞)ぶた(🛒)をと(🍣)おして、窓のすり(🐐)ガ(㊗)ラスに刻々に明(⏭)(míng )るく(⚡)なって行く朝の光を感じなが(🌞)ら、つぎの言葉(yè )を待った。軒端の(📎)きばには、雀(🐫)(què(🐧) )が(🧣)ちゅん(😫)ち(🌂)ゅんと、(🔀)間をおい(🤖)て鳴き(🏡)か(🌌)わ(♒)している。
「おや、外出し(🍸)な(🚳)かっ(⛳)た(🖲)んですか。」
「起き(👐)だした(🆗)ようです。もう(🃏)だいじょうぶですよ。」
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