(🍂)七時の朝食ま(🔜)でに(🌕)は、まだ二十分ほどの時間があり、(🍵)そ(🐰)の間に食事(🚨)当番は食卓(🍩)(zhuó )しょくたくの(🃏)準備(bèi )をやり、そ(😖)のほかのも(🛀)のは、自由(yóu )に(🧚)新聞に目(mù(😓) )をとお(🥗)した(🙄)り、私用(🚊)をたし(🔟)たりするの(🛵)だっ(🎼)た。次(🌪)郎(lá(🚘)ng )は(⏱)、いつもな(📘)ら、こん(💂)な時(🔶)(shí )間にも、できるだ(📘)け塾生たちに接触(👌)せ(🗨)っしょくして、か(💀)れらの(💶)感(gǎn )想をきいたり(⬇)す(🚱)るのだったが、今(💎)日(🤑)(rì )は(😆)、(🍏)広間を出(🕙)ると(📵)すぐ、塾長室に行き、(🍅)朝倉(🌾)先(xiān )生(🤑)に(🎽)向か(🎯)って、なじるように言った(🏢)。
「おや、外(wài )出し(⏯)な(🌵)か(🐃)ったんで(🐼)すか。」
「次郎(lá(😁)ng )さんの板(🏏)木の打ちかたには(🚡)、行事の(💜)性(🎺)(xìng )質や、(🐠)そのときどき(🚈)の必要で(🐷)、少(shǎo )しずつちがった調(📊)(diào )子が(🍻)出(🍤)ます(👓)わね。あたしは、それ(🕛)がい(🗿)いと思いますの(😒)。それでこそ、そのときどきの気(🅾)分が出るんで(🧟)すも(🏸)の。板木(mù )だ(⤴)っ(🆚)て(🕛)、(💵)打ちかた次(🍸)第(dì )しだい(🌾)では(👨)芸術(shù )になりますわ(🌉)。あたし(🌁)、(🐽)次郎(láng )さ(🐮)んの板木(👦)の音(💙)をきい(😼)ていると(🍂)、(😾)いつもそう思いますのよ。先(⛱)生(shē(🏻)ng )には叱しかられるかもし(🌘)れ(👒)ない(📣)け(⚽)れど、今(🈷)朝の(🙌)打(🖕)ちかただっ(♉)て、頭かぶせ(🦈)に(😘)わる(🎁)いと(🤷)ばかりい(🌫)えないんじゃ(🍀)ないかしら。」
(🆑)塾生たちは、かるくとじたま(🌻)ぶたをとおし(🚪)て(🥑)、(🦅)窓のすり(🌂)ガラスに刻(kè )々(❔)に明(🏅)るくなっ(😞)て行く朝の光(👦)を(😬)感じながら(🏦)、つぎの言(yán )葉を待った。軒端のきばには(🈲)、雀がち(🕎)ゅんちゅんと(🕙)、(🙌)間(jiān )を(📁)おいて(🔥)鳴きかわ(🔌)している。
次(🥥)郎(💺)は(⛵)、す(👋)ぐには、その意(🦆)味がの(🎑)みこめない(🌌)で、き(🎴)ょとんとしていた。する(🤟)と、先生は、
(🚧)食後(👕)(hòu )には、みんな卓についたまま、雑(zá )談(tá(🔋)n )的(🚢)に(🏹)感(gǎn )想(🥒)を述べ(🦆)あったり(📭)する時間(jiān )が設け(🍣)ら(🚏)れ(🚳)ていた。次郎(🤙)(láng )は、その時間(jiān )が来るのを待ちかねていたよ(🎡)うに(⛩)立ちあがった。そして、みんなに(🥝)今朝の起床の板(bǎn )木(🙍)のいきさつ(😊)を(🔌)話(huà )し、(🧔)最後につけ加えた。
「次郎さんの板木(🔤)(mù )の打(〰)(dǎ )ちかたに(👤)は、行(🥒)事(🍤)の性(📷)質(zhì )や、そのときどきの必要(🙏)で、(🔪)少しずつちがった調子(zǐ )が(😗)出ますわね。あたしは、(🥙)それがいいと思(sī )いますの(💰)。それで(🧣)こそ、そのときどき(👎)の気(qì(🗾) )分が出るんですもの(🧔)。板木だって、(🌓)打ちかた次第しだいで(🤯)は芸術になりますわ。あ(🙄)たし、次郎さん(🍪)の(🥈)板(bǎn )木(🚇)の音を(👠)き(🥩)いていると、い(📇)つもそう思いま(🥊)す(👼)の(🆙)よ(🍑)。先(xiān )生に(🖐)は叱しから(📢)れるかもしれないけ(😻)れど、今(😽)朝の打(🤐)ちかただって、頭か(🚄)ぶ(🔦)せにわ(🧠)る(➖)い(🤾)とばかりいえないんじ(📂)ゃないかしら。」
この妙音(🖇)をつきだした小僧こそは、実に、後年の森(👾)田悟由ごゆう禅(🐳)師ぜんじだったそう(👖)である。
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