忌々(🥍)しそうに言いながら(🥈)、落(📎)(luò(👮) )葉(♓)松からまつ(✂)の垣から屋(🗑)外を覗のぞいた(🍧)。悪戯盛(🍃)りの近(❕)所の小娘(🧙)が、(🍖)親でも泣かせそうな激(jī(📍) )しい眼(💖)付を(🏗)し(😡)て――(🌥)そのくせ、飛ん(🚊)だ器量(lià(🔥)ng )好(hǎo )しだが――横手の土(🍍)塀の方(🗨)へ(💌)隠(🎭)れて(♈)行った。
「鞠まあち(😕)ゃん、吾(wú(🍞) )家おうちへ行こう(🥍)」
「こりゃ驚いた。尺二です(🕴)ぜ。し(🎒)っ(🤸)かり御頼(💝)申おたのも(⛩)うしま(📐)すぜ」と大尉は(🎆)新規(guī(🚍) )な的の方(💯)(fāng )を見て(✴)矢を番(🌸)(fān )つ(✝)がっ(🥢)た。
とその人は元気な調子で言って(⛄)、更に語こと(🥄)ばを継いで、
「人(🌌)の家(jiā )へ石な(🐫)ど放(fà(😬)ng )り込(rù(🆖) )みやがって――誰だ――(🍥)悪戯い(⏹)た(🏍)ずらも好い(✅)加(jiā )減にし(✝)ろ―(🐀)―真(🍩)実(🌬)ほんとうに――」
無邪(🕤)気な学(xué(🐬) )生(👎)等は学(xué )士(shì )の机の周囲まわりに集(🧓)って、口(🔡)(kǒ(🐥)u )を(🚩)開(kāi )くやら眼を円くする(🍴)やらした。学士がそ(❣)の(⬛)コップの中へ(⚓)鳥(👱)か鼠を入(🦃)れると直ぐに死(sǐ )ぬ(🚎)という(➡)話(🎫)(huà )をすると、それを聞いた(🐮)生(shēng )徒の(🤵)一人がす(🕢)っくと起立たちあがった。
「(✌)どうして広岡先生(📚)のよう(🐵)な人がこんな地(dì )方へ入り込(rù )ん(😫)で来たも(👩)のでしょう」
「ホ(⬇)ウ」と子安は眼(yǎ(📕)n )を円(yán )く(🚋)した。
ある日、高瀬(🏏)は受(shò(🐋)u )持(🗾)(chí )の授業を終って、学士(shì )の教室(🍠)の(🌖)側を通(tōng )った。学(⏹)士も日(rì )課を済ま(🍴)し(🥣)たところ(🏡)であったが、まだ机の前に立って(🌳)何か生徒に説(💥)明していた。机の上に(🚝)は大理(lǐ(📷) )石の屑くず、塩酸(suān )の壜び(🎉)ん、コップ(🌝)などが置いて(😖)あっ(🖐)た。蝋(là )燭(🐟)ろうそ(🕜)くの火も燃え(🗣)ていた。学士(🐠)は手にしたコ(😒)ップをすこし傾か(🍹)しげ(🏰)て(🔆)見(jiàn )せた。炭素がその玻璃(lí )板ガ(🌛)ラスいた(🎽)の間(🍵)から(🙊)流(🔵)れると、(👲)蝋燭(zhú )の火(👆)は(🙋)水を注ぎ(🚳)掛けられた(🥄)よ(🎽)うに消えた。
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