「こ(😥)のまま放っ(😯)とくと(🍙)、上(🔖)(shàng )級生の権威けん(👓)いに(❓)かか(🥟)わるぞ!」
そう思って、門の方をのぞいて(🍕)見(🕡)ると、もう(🎮)人(rén )影は見えなか(⏯)っ(⛎)た。彼は思(sī )いきっ(📲)て立(🥥)ち上り、あたりに注(😣)意(yì )を(🕎)払いながら(🛅)門を出(👃)た。
「少(🖥)々てれて(👔)いるらしいよ(🔟)。」
「(🚇)元来、正義は(⛵)階級に(⤴)あるんじゃ(🍁)ない(🎚)んだ。ど(🕓)ん(📻)な階級にだって、正(zhèng )しい人(rén )もいれば、正しくない(👄)人(🏞)もいる。正義は、それをもってい(👈)る一人(rén )一人の胸(🙊)(xiōng )にしかないん(🤸)だ。五年生は五(🚥)(wǔ )年生なるが故(👃)に正(zhèng )義の持主ではない。同(tóng )様に僕(pú )らも(✴)、四(sì )年(🍝)(nián )生なるが故に(🖕)正義の擁護(🐄)者だと主張す(🖍)るわけにはいかない。四(🍾)年生と(😔)か五年生(📝)とかいうことは(👽)、要する(💪)に(🙎)正(💢)義とは何の関係もないこ(🦊)となんだ。それをい(🙂)かにも(🍀)関(wān )係があるかのように思いこんでいるところ(🐧)に、この学校の病(🐓)根(👓)があり、(🤯)校風のあが(🐿)らない大(🌤)(dà )きな(🐔)原(🚑)因がある(🖖)んだ。この学(🕕)校では、上(🐢)級の名にお(🈵)いていつも(🉑)正(🕺)義(yì )が蹂躙じゅうりん(🛠)されている。現に本田(tiá(🍈)n )の弟の場合がそ(🆖)れだ(👧)。僕(pú )はもう(🕉)一(👢)(yī(🎞) )度はっきり(🙍)言(😈)う、正義は(😎)階級になく(🌿)て人(ré(💥)n )にあるんだ。もしそう(💫)でなければ、全校(📚)一致も(🐿)期待(🚃)出来(😪)(lái )ない。そ(🙋)れ(🥟)が期(🗽)待出(🛄)(chū )来るのは、正義が階級(jí )の独(😩)(dú )占物どくせんぶつでなくて、何(🥘)人(🤢)の胸(🍜)にも宿(📎)りうるか(⚾)らだ。だか(⛹)ら僕は(🚤)、同級生の団結よりも(🈺)、正(📐)(zhèng )しい(🆚)人の団結が先ず必要(yào )だと思(😳)う(🏔)。僕(🥣)(pú )は四(sì )年(nián )生(🛏)を愛(🍦)(ài )し、(📗)五年生(🍳)を憎(zēng )むために、本田(🐍)の弟をバッ(📮)クし(🎵)ようと言う(🧖)んじ(🔂)ゃな(🎡)い。僕(🌂)は(😵)学校全体を愛(ài )するんだ(💮)。学(xué )校全(⚪)体の正義(🔲)を愛するんだ。そのた(📇)めには、本田(👞)の弟のよう(👨)な(🐒)、不正に屈(🦀)し(🦃)ない(🕎)魂(🎸)をあ(🐎)く(🆕)までも擁護しなければならんのだ(🥚)。問題(tí )は、四(🆗)年生の権威がどう(🛄)の、名誉(yù(🤙) )が(📻)どうのというような、そんなけちけ(🚺)ち(🌔)したこと(🙅)にある(🧙)ん(🍳)じゃない。大垣校長の謂(wèi )いわゆ(📡)る大慈(cí )悲の精(🍄)神に生き(🙆)、全校(🌁)(xiào )の正義を護ろ(📋)う(⚽)と言うん(😂)だ。お(🚩)れの言(💾)ったことを誤(🌫)解せんようにしてくれ。」(📇)
一六 葉書(🕔)
「狐もさすが(🗾)に(👐)面(😕)喰(🤹)(cān )った(🔼)ろ(🍆)う。」
「しかし、(🤬)本田の弟にしちゃあ、(⬆)すごく勇(🈂)敢(😊)だね。ふだんか(🍒)ら(🐘)、そう(⛷)な(♐)んか。」
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