「(🖼)行徳ぎょ(🆖)うとく」
どうかして、もっと自分を新(xī(🅾)n )しくしたい。そう思っているとこ(🎷)ろへ(🎬)小(xiǎ(🌭)o )諸義塾の(🛵)話があり(🔫)まして、いなか教師と(🚣)して(🌀)出か(🌥)けてきてはど(💜)うかとの木村(cūn )先(xiān )生からの手紙をも(⛅)受け取った(🏀)のです。
(🐾)五(🤨)月の菖蒲(🧕)し(🍺)ょうぶが男の(🌻)子にふさわしい(🚐)ように、桃の花(huā )はおのず(📅)か(🏐)ら少(🥅)女にふさわし(😽)い。長い花ぶさをうなだれ、花べんの胸をひろ(♌)げて(🌔)、物思いに沈(🧣)んだような海棠(táng )か(👜)いどうのすがたは、と(🕶)う(🍷)てい少(shǎo )女(🏜)のもの(🐪)ではあり(😫)ませ(🐫)ん。茶色で、やや赤みを帯びた枝の素生(shēng )すばえに(😜)堅(jiān )くつけたあ(🏏)の桃のつ(🌱)ぼみこそ少女の(🐖)もの(🌊)です。二(è(😞)r )尺(chǐ(🥁) )にも三尺(💸)に(📚)も及ぶほど勢(shì )いこんで延びてき(💈)てい(🔶)るようなその素生す(⌚)ば(🌈)えを見たばかりでも、おい(🐛)先こもる少女(❎)の命を思わせ(🕎)るものがあります。素(🌽)(sù )朴そぼ(📞)くにふ(🚚)くら(🍯)んだ(🦖)ところは(🛋)か(🐼)わやな(🐹)ぎの趣(qù )に似(sì )て、も(📍)っ(💀)と恥(🥂)を含み、しかもおとめらしい誇りを(👍)みせてい(🧑)るものは桃(táo )の(🙀)つぼみです。
などと言(☕)わ(👛)れ(😜)ます(😳)から、どんな(🤙)年(nián )ご(🏡)ろの(🤒)む(😲)すこさん(👘)かと思いましたら、まだ小学(🛰)校へかよ(📨)っ(🐘)て(🔢)いるほどの少(🗡)年でした。そ(🥉)ん(👎)なむす(😺)こさんが(💣)先生のような年(🛁)老(lǎo )いた人にあ(🍸)ることもめずらし(🔝)く思いま(😙)した。
「ハーン。して(🍵)みる(🍁)と、お(🍇)前(🙁)さ(🔉)まもさる(⬆)なかまか。」
涼(🐝)しそうなも(😫)の、方(✒)壺山(shān )人ほうこさ(⛵)ん(😣)じんの(💒)はすの葉(yè )のか(🌦)さ。
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