七(🎗)(qī ) わ(✌)ら(🍣)び(⬛)と(😯)竹(zhú(🌴) )の子
「ハハキ(🌂)トク(🕴)、ス(💱)グコイ(💁)。」
一一 (🤞)松風
木(mù )曾(🚢)(céng )福(fú )島(📏)は御岳(yuè )おんたけ(🔸)への登(🐔)山(shān )口につづいた(🚠)町で(🗜)す。昔は名(míng )高いお関所(suǒ )の(🚝)あった(💘)ところです。その(🙏)お関(🚅)所の跡に近(🤠)(jìn )く、町はずれの(👟)丘の地(🚌)勢について折れ曲がった石段(duàn )を(✋)登り、古風な門をは(🐹)い(🥢)りますと、玄関のところに置(zhì )いてあ(🚄)る衝立(📇)ついたてが目につきま(🔀)す(♊)。衝(🌝)立ついた(👔)ては皆(jiē )さ(🙅)んもごぞんじのように(🦖)、ふすま(🗯)障子に似(sì )て台がありますが、その家(jiā )の(👊)は(🏽)薬の看板(bǎn )を造り(🤸)直(🤴)(zhí )したもので、奇(qí(Ⓜ) )応丸きおうがん、高瀬謹(💰)製の(🤮)文字(💣)が読まれます。そこが姉(🙆)の家でした。姉夫婦も元(💍)気(🥇)な時で天井の高い(🕠)、広(guǎng )い炉ばたで(🥟)わたしたち(🍱)を迎えてくれました(🤓)。
どうし(📄)て(🆎)わ(🌻)た(🤦)しがこんな刀(dāo )鍛(duàn )冶(🍅)を知るよ(⛎)うになりました(🤰)か、まずそ(🧙)の(🥪)ことからお話ししま(♍)し(👱)ょう(🐽)。
(✊)呉くれくみ子さ(📶)ん(🃏)も(🐊)、そういう家(jiā(✍) )に(🐦)生ま(🐋)れた人で(⛷)した。この人は明(🐫)治女学(xué(🖱) )校という学(🔢)校で習字を(🙄)教えな(🗜)がら、舎監(😇)(jiān )を(🥂)兼ねていて、多くの(😗)生徒からおかあ(😈)さんのよう(🎍)に慕(mù )わ(🐏)れた婦(😢)人でした(🎆)。あの歴史のある学(xué )校も(🖕)おしま(🏬)いの時分(fè(🍎)n )に(🕉)は、先生(shēng )方は一人去(qù )り、(⛳)二(èr )人去り(⛽)す(🆕)るようにな(🚁)っ(🖼)たのです。そ(🐪)の中(👈)で学校(xià(🛩)o )の(🧖)盛んな時も、衰えた時(shí(⚪) )も、(🥪)すこしも(☝)変(biàn )らず(🐿)に(🧙)、いつでも同(tóng )じよ(🈴)うに人(rén )を教えて(🦈)倦うまなかったのは呉くみ子さんでした。ああ(🏭)いう人(rén )の生(🏯)涯(💩)し(🐂)ょうがい(🔫)は目(😑)立(⭐)(lì )たないものですから、わりかた(🔦)、(🚍)世間(jiān )に知(zhī(📪) )ら(🏮)れません(📙)し、その人の事(shì(💤) )跡(🥛)も多く(🖍)伝(yún )わりま(🍤)せ(😻)ん。し(💸)かし、(🌲)わ(🦁)たしは呉(wú )く(🈳)み子(😍)(zǐ )さん(📑)のような、男も及ばない(🥦)ほど守(🏻)る力に長たけた婦人(🐛)のあったことを(💃)知っ(🚝)ています。一番最後までふ(🗂)みとどま(⛲)っ(😼)て、(🚆)あの(😼)学(xué(🤩) )校と運(yùn )命をと(🧑)もにした(📌)人も呉(🐁)く(🚳)み子(🖐)さんでした。
皆(🚥)さんはこんな(📹)話(🦒)を(🙏)聞いたら、さぞ物(wù(💶) )足(🥈)(zú(💨) )らなく思うでしょ(🍪)うか。し(🍁)かしこれは(🐘)こ(🎮)れでいい。若い(🙎)時分に先(🚸)輩に会(huì )うことができて(🚡)も、(📴)そういき(🔫)なり、いろいろな話の引き出(😫)(chū )される(⤵)も(💂)のでもありますまい。おそらく、その人を見たというだけにも満(🔨)(mǎn )足して、(💄)若(ruò )かった日(🧒)のハイネは(📪)そ(🚞)う失望(🌷)することもなく、自分は自分(fèn )の道(🤽)(dào )を進もうと(🛫)考えたことでありま(💾)し(💲)たろう。
第(🗓)六章(🎹)(zhāng ) (🍼)姉
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