こう(💭)内(🕹)儀さんも(🤞)働きながら言った。
この子供(🌲)衆の多(😳)勢ゴチャ(💢)ゴチャ居(jū )る(🖖)中で、学士が一(🕛)服やりながら朝(🚅)顔鉢(🔺)を眺め(♍)た時は、何(hé )もかも忘れ(👹)ているかのようで(🚿)あった。
極く服(🚓)(fú )装なりふりに関(wān )わない学士(🦂)も(🛴)、(🛩)その日(🥖)はめずらしく(💎)瀟(🕟)洒(😹)しょうしゃな(🕗)ネクタイを古(gǔ(🐎) )洋服(💚)の胸(🏯)の(🗺)あたり(🍸)に(📘)見(🧒)せて(😰)いた。そして高瀬を(🕵)相(🍷)(xiàng )手に機嫌きげんよく話した。ど(🐓)うかすると学士の口からは(🚤)軽い(🍌)仏(🤢)蘭西語など(🏪)が流(👸)れて来た。
学(xué )士は半ば独(🔯)語ひとりごとのよ(🔦)うに言(🐮)っ(🦒)た。
翌朝(🤦)高瀬(lài )は塾へ出ようとして、例のよう(😔)に鉄道の踏切のところへ出た。線路(lù )を渡っ(⏳)て行く(🤢)塾の(👬)生(⌚)徒などもあった。丁度そ(🙅)こで与良町よらま(📒)ち(🥅)の方か(👃)らやって来る子(🐆)安(ān )に逢った。毎(🦐)時いつ(🚖)も(🏄)言い合(🎋)せ(📆)た(🥝)ように皆なの落合うところだ。高瀬は(🐔)子(zǐ )安(🔞)を待合せて、一(yī )諸(📧)に塾の方へ歩いた。
細い流(liú )につ(😗)いて行(🐰)(háng )ったとこ(🥌)ろに(😛)、本(🚣)町の裏(🛺)手に続いた一区(qū )域があ(👞)る。落葉松(sōng )からまつの垣(🔺)で囲(📑)わ(🏙)れた(🔪)草葺くさ(🔶)ぶき(🥡)屋根の家(jiā )が先(xiā(🕤)n )生の高(gā(🕷)o )瀬を(✍)連れて行(háng )って見(jiàn )せたとこ(✍)ろだ(🚔)。近くま(💻)で汁粉屋(wū(🚧) )が(💬)借りていたとかで、古(🌚)い穴のあいた襖、煤すすけた壁(🌜)(bì )、(🎁)汚れた障子など(🎠)が(🔆)眼につく。炬燵こたつを(⬆)切(⏰)(qiē )ったあたりは畳も焼(⚫)け焦げて、紙を(🗨)貼(tiē )はり着けて(⭕)ある。住(🎞)(zhù(🔝) )み荒した跡だ。
新緑(🗃)の頃のこと(🦃)で、塾のアカシ(🍼)ヤ(🖐)の葉(yè )は(🍸)日にチラチラ(🎊)す(😖)る。薮やぶの(🐫)ように茂(mào )り重な(📢)った(🛺)細い(🔋)枝(🐃)は(♍)見上るほど高く延びた。
学士(🐏)はこの家の(🔴)子(🔸)(zǐ )のこと(😕)などを親達に尋ねながら、手酌(🚹)(zhuó(🛰) )で始(🥚)めた。
(🚲)山(shān )家の(🎌)娘らしく成って行(há(🐥)ng )く(🧐)鞠(🍣)子は、とは言(yán )え親(qīn )達(🕴)を泣(🕣)か(🐌)せ(🧡)るばかりでも無かっ(👛)た。夕飯後に、鞠(jū )子は人形を(🕡)抱い(🛩)て来て親(🕜)達に見せた。そして(㊙)、「お一(📭)つ、笑って御(yù )覧(⚪)」などと言っ(🐌)て、その人(👀)形をアヤし(🚊)て見(jiàn )せ(🐣)た。
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