(🐨)と、みんな(✂)にき(🐊)こえるような声(🧝)で言い(🕥)ながら、(🍾)教(🌇)壇きょ(🏮)うだ(🏖)んをお(🕦)りて(🦔)かれのほう(🔫)に近づいて来(🐼)た塾(🤜)生(➿)があ(🔩)った。飯(🧣)島(🌨)である。次郎は(📚)思わず苦笑(xià(📭)o )した。何かむか(🚐)むかするもの(🍇)が、胸の底からこみ(👙)あげて来るような気(😴)持ち(🚑)だった。しかし、か(🌪)れはしいて自分をお(🔵)ち(💆)つけ、
か(🍵)れは、そう思っ(🏼)て(🚛)、われ知(👥)ら(🏂)ず眼をひらき、塾生(shēng )たちの中に(🗯)大河の顔(📛)をさが(🛹)した(♿)。かれは塾生たちの静坐(🆑)の(🛫)姿(zī )勢を(🛎)直したあと、朝倉先(🈶)生の横(héng )に斜(xié(🕎) )ななめ向むき(✳)にすわ(🏡)ってい(⛵)た(🐽)ので、よく全(quá(🛤)n )体(tǐ )が見渡み(📃)わたせたのである(🙈)。
「その実際を、(✊)おた(🎼)がいに鍛きた(⬜)えあうのが(🌭)、ここの生活(💎)(huó )だろう?(😁)」
先(📱)(xiān )生は、しか(🍢)し(🤥)、ま(📪)もなく顔を(🔀)ま(👑)っすぐにした。そして、これま(🗄)での激し(🎑)い調(🐼)子とはう(🏍)って代(🔧)わった、沈(🐝)(shěn )し(🖕)ずんだ(💍)調子(📞)で(📏)言(👑)葉をつづけた。
先生は、(😯)そう言って、次(🍄)(cì )郎に目く(⚾)ばせ(👣)した。次(cì )郎は(🚿)待ちかまえ(🐓)て(🉐)い(🚹)たように、自分のそば(🏐)に置(🎸)いて(💅)いた(🍥)紙袋かみぶ(🚃)くろから、ガリ(💀)版(bǎn )の印(yìn )刷(shuā )物(wù )をとり出して、みんなに配布した(🏤)。
「板木(👚)を(🔎)打つのは、もう(🌙)こ(👵)れでお(🧢)しまい(📻)にしましょう。これで起(➗)きな(🤖)けれぼ、ほ(🖖)っとくほう(🛑)がいい(🚻)んです(🌈)。」
事務所(🌉)にそな(😺)え(💀)つけてあっ(❎)た何(💨)枚かの東(dōng )京(🎋)地(dì )図は、す(🕣)で(🚾)に二三(🔌)目前から各室(😕)で引(yǐn )っ(🕖)ぱりだこだっ(🐒)た。土(tǔ )曜日(rì )の(🦋)晩に(😉)は、炊事部すい(📱)じぶは(🌈)みんな(✉)の弁(🗓)当の(🆗)献立(🥍)(lì(💄) )こんだてをする(🚐)のに忙(🈷)しか(🕋)った。次(cì )郎が道順の相談(tán )のた(💚)めに、各室(shì )に引っぱり(🖲)こまれた(🌯)こ(🏥)とはいうま(📳)でもな(🕵)い。そして、い(✊)よいよ日曜の朝食(🌧)がすむと、二(🦈)十分とは(🏠)たたないうちに(🤪)、塾内(nèi )はも(👈)の音一(yī(⛄) )つしないほど、しんかんとなって(🧔)し(📅)まったのであ(🥌)る。
「(🐵)妙み(💬)ょうなも(🌖)ん(👰)だね、選(xuǎ(📙)n )挙(🕺)なんて。」
ま(🕟)っ(🎾)さ(🛷)きにかれ(⛏)の目に(🌻)ついたのは、田川だった。田(🎇)川はい(➿)や(👸)に(💬)胸を張(zhā(👧)ng )り、軍隊流の不動(🖇)の姿勢でしゃち(🍤)こ(🐳)ばっていた(🛰)。そして、次郎(láng )が肩かたから(⛄)力をぬかせ(👨)よう(🎼)と、どん(🚈)なに(🚙)骨をおっても、なかな(🛠)かそうは(📳)ならなか(🥢)った。これ(🥪)に反して、飯(fàn )島は最初から、ごく器(🏯)(qì )用に正しい姿勢をとっていた。もしかれが、おりおりうす(💍)目を(🌒)あけて朝(🎛)倉(🎿)(cāng )先生の顔(🌯)を(🌠)の(🧜)ぞくようなことさえし(💶)な(🕌)かったら、かれの静坐は、塾(⏺)生の中でも(🏏)、最(🎨)もすぐれた(👫)部類に属していたのかもしれな(💳)かったので(⚾)ある。
静坐のあとは(👝)遥拝(bài )ようはいだった。―(🤪)―こ(🔁)れは皇大神(shén )宮(📋)こう(💿)た(🙂)いじんぐうと皇居こうきょに対(🐷)する儀礼(lǐ )ぎ(💟)れいで、その当(📎)時(🌌)は、極左きょくさ分子や一部のキリスト教徒以外の全国(guó )民に(🌔)よって当然な(🕉)国民(👛)儀(yí(🚌) )礼と認められ、集団行事において(💅)そ(📩)れ(✍)を(💉)欠くこと(🏗)は、国民常識に反するものとさ(🖖)え考えられてい(💉)たのである。
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