敏子は、叔母(🐲)さんと(♋)呼ば(💺)れるにはまだあまりにもわか(🗂)かったが(🎵)、次郎(🕐)は徹(chè )太(💪)郎を(🥎)叔父(fù )さ(📑)んと呼ぶ関係上、そう(📒)呼び(🎯)ならわして(♍)いるので(🎪)ある。
次郎のふみ出した足はひと(🌔)り(🔺)でにもと(🧣)にもどっ(🗨)た。彼(📲)は(🐜)棒立(🐎)ち(➡)に(🐘)なったま(🕊)ま、道江から(📷)馬(mǎ )田へ(🎽)、馬田から道江へと、何(💒)(hé )度(🎦)も視(shì(🏮) )線を往復(🔬)させた。そして最後に(❇)唾をごくり(🏍)と飲み、(🌜)自(zì(♿) )分を落(⛔)ち(🥪)つける(💨)た(🏃)めにかな(🔸)りの努力を払ったあ(📂)と(👇)、わざとの(➿)ように足音を(👍)立(lì )て(♐)て歩(bù )き出(🐌)した(👵)。
「用(🏇)がないから(😮)って知らん顔するの(➡)は失敬じゃない(📆)か。」(💄)
「一心(xīn )橋を渡らないで帰る(🏖)ことにするわ。少(shǎo )しまわ(👅)り(🧙)道(dào )をすれば(🏞)いいんだ(📷)から。」
校長室に(㊗)おける会見の(💶)様子は、あとで四(🎰)人が―(🤦)―と言っても平尾はあま(💖)りしゃべら(🤤)な(🍣)かったが(😇)――みん(🎞)なに話したところによると、かなり悲(bē(🤘)i )哀感をそそる(😅)も(🥑)のだ(🐀)ったらし(📼)い。元来(⚡)花(🕓)山校(xià(🌓)o )長の鼻(bí )は(😊)、馬田が次郎(🅾)のうちで(🔙)言ったように(📎)、実(🍃)際いかにもちょっぴりしている。恰(qià )好だけは、美(⛩)人(🔛)の鼻とい(🐐)って(🏮)もい(♟)いほど(🍟)ととのっているのだが、顔の(🚍)面積に比(bǐ )較(jiào )して、それがあまりに(🛎)も小(xiǎ(💀)o )さすぎるの(🌒)である。血色のわるい(⛱)、それで(🃏)いてい(🛰)やにつるつる光(guāng )っているだだっ広い(🖊)顔のまん(💤)なかに、(🐱)つつ(👫)ま(⏯)し(📗)す(🐘)ぎる(🌥)ほどつつましく、(♎)そ(💖)して(🕥)それ故に安定しすぎるほど(🎊)安定してく(🌤)っついているその鼻を、校長就(👑)任のその日(⛅)以来、(🥫)生(🍓)徒た(🔻)ち(🐶)は「ピラミッド(🦑)遠(yuǎn )望」と呼んで鑑(jiàn )賞(shǎng )し(♏)ているので(🛅)あるが、それは決して的はずれの形容だとはいえ(📱)ない。生徒間に、それほ(🎦)ど安定(🚷)し(🈺)た(🏎)印象(xiàng )をあたえているその鼻(bí )が、血(xuè )書を差(🐏)出した瞬間(jiā(🚺)n )、(👺)ぴくりと(🍞)動き(🌊)、しかも多少(shǎo )額(🎫)の(🚞)方にずれたように(🌑)感(🤶)(gǎn )じられたと(🤔)いうのだ(🕢)から、およそ、(🚲)そ(📂)の場(chǎng )の(🛀)光景(🚤)が察しられるであろ(🚐)う(🚵)。
(💩)新賀はひょうし抜(bá(⛲) )け(👉)がして三(🆚)人を(🐢)ふりか(💲)えった。三人もお(🥢)たがいに顔を(📓)見合(✴)(hé )わせてい(😩)る(🚘)だけである。すると校長はもう一度、「いいか(🔣)ね、君らを信頼して(🧙)たのんでおくよ(👚)。」(😿)と(❤)、(💱)念を押し、「じ(🙈)ゃあ(😋)、私は(🐝)すぐ県(xiàn )庁に出かけ(🤷)なけ(🔃)りゃなら(😛)んから。」と、(🈺)あたふたと(🙂)帽(🕹)子掛(📝)(guà(🔻) )の方(fāng )に行(☝)って帽子をか(💶)ぶった。そこで(📕)四人も默(🐎)った(👀)まま(🧗)、校(xiào )長のあとについて(🐦)室を出て来た、というのであ(🙇)る。
「それで、道江さん、(🚣)ど(🦗)うする(🔚)つも(🛏)りなんだい。これから(♒)。」
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